Psicologia da educação

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Lev Vygotsky cientista humano, professor e psicológico, fundador da teoria psicologia histórico cultural. Pioneiro na noção do desenvolvimento intelectual das crianças em função das interações sociais e as suas condições de vida. Uma de suas teorias é avaliar a crianças pelo que ela aprendeu e não pelo que ela já sabe. Suas principais obras foram: Construção do pensamento e da linguagem (2011), Psicologia da arte (2001), entre muitos outros. Vygotsky ressalta que o meio onde a criança vive tem total influencia no seu desenvolvimento, pois a criança será o que seu meio a lhe oferecer. Tomando como base a teoria de Lev Vygotsky à escola tem também esse papel de forma à criança de acordo com seu meio, o professor e os pais são exemplo de tudo que se faz novo para a criança, então tudo que existe em volta da criança se torna referencia nas suas escolhas e no seu desenvolvimento como ser humano. Exemplo prático deste conceito foi o garoto que cresceu junto com os lobos e com isso adquiriu características do seu meio e não da sua característica natural. Dentro do contexto escolar cabe ao professor valorizar esse meio em que a criança conviver e assim traçar meios de desenvolver a criança a partir destas características que já são próprias do seu convívio natural. Como também tratar problemas de desenvolvimento deste aluno com base no seu meio e no seu saber já adquirido, desenvolvendo assim maneiras de dinamizar a aula e passar para o aluno a matéria e o saber de forma de aceitação e assimilação coerente com o seu meio. Portanto, segundo a teoria de Lev Vygotsky o meio em que vivemos nós faz o ser humano que somos. E a escola tem esse papel de acolher e desenvolver o aluno com base nessa teoria, mesmo sabendo que isso não é tarefa fácil, pois a escola se constitui de diferentes alunos e por tanto diferentes meios.