Zabala Avaliação Do Aprendizado

antecipação das soluções, formulação de resultados, justificação de escolhas, argumentação de postos de vista, e, desta forma, acaba por construir um conhecimento contextualizado. Contextualizar o aprendizado da criança e fazer com que ele se amplie é um grande desafio do professor e, conforme destaca Zabala, é uma das funções sociais da escola; fazer com que o conhecimento cotidiano fique melhor. O professor deve aproveitar a bagagem cultural que a criança traz de seu meio social e…

componentes curriculares, não possui uma sequência pedagógica sistematizada para cada nível escolar. O que se observa é uma Educação Física escolar desenvolvida de forma desorganizada e fragmentada, sem a continuidade e a evolução necessária ao aprendizado, pautada na repetição dos conteúdos nos diferentes níveis do ensino, por exemplo, o voleibol trabalhado na 3ª série é o mesmo da 6ª série, que por sua vez é o mesmo do 2º ano do ensino médio (PAES, 2002). Neste sentido, como…

102 f. Orientadora: Miriã Lúcia Luiz Trabalho de conclusão de curso (especialização) – SENAC MG – Centro de Pós-Graduação a Distância, Belo Horizonte, 2012. 1. Competência Profissional. 2. Educação Profissional. 3. Planejamento. 4. Mediação. 5. Avaliação. 6. Aprendizagem. I. Miriã Lúcia Luiz. II. Título. CDD: 373 Ficha catalográfica preparada pela Seção de Catalogação e Classificação da Biblioteca SENAC/ES. Elaborada de acordo com as normas do SICS – Sistema de Informação e…

da leitura sem compreender o sentido da frase ou do texto. Parece que a parte mecânica da leitura torna-se mais importante do que a busca de compreensão, que deve ser o principal objetivo do leitor. É preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial de leitura. A principal delas é a de que ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão conseqüência natural dessa ação. Por conta desta concepção equivocada a escola vem produzindo grande…

conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais estão veiculados com os quatro pilares da educação. Os quatro pilares da educação compõem-se dos seguintes saberes: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Zabala (1998:42-48) aborda os conteúdos em três categorias atitudinais, conceituais e procedimentais. Os conteúdos conceituais referem-se à construção ativa de capacidades intelectuais para operar símbolos, imagens, ideias e representações que…

importância dos recursos didácticos no processo ensino-aprendizagem, está relacionado com as novas concepções e teorias fundamentadas pelas Ciências da Educação. Essas teorias e concepções são dialogadas por: Karling (1991), Vygotsky (1999), Zabala (2002), Piaget (2003), Moacir (2004) e outros, que sustentam uma nova postura do professor perante as novas tecnologias da educação, cujo uso dos recursos didácticos são fundamentais para dar sentido e significado aos conhecimentos e…

é que a concepção construtivista terá sucesso, permitindo também que o aluno tenha mais facilidade para encontrar sentido aos métodos que foram utilizados pelo professor. ZABALA em suas afirmações diz que é necessário que o docente estabeleça metas que possam estar ao alcance do aluno, para que o mesmo promova sua auto avaliação e liberdade quanto ao desenvolvimento de sua aprendizagem. A metodologia qual o professor utiliza em sala de aula, tem grande influencia na vida pessoal do…

importância dos recursos didácticos no processo ensino-aprendizagem, está relacionado com as novas concepções e teorias fundamentadas pelas Ciências da Educação. Essas teorias e concepções são dialogadas por: Karling (1991), Vygotsky (1999), Zabala (2002), Piaget (2003), Moacir (2004) e outros, que sustentam uma nova postura do professor perante as novas tecnologias da educação, cujo uso dos recursos didácticos são fundamentais para dar sentido e significado aos conhecimentos e…

crianças com deficiência mental. No terceiro, serão colocadas algumas considerações na busca da melhoria da qualidade das respostas educativas para uma escola inclusiva, sendo elas: Professor: Acolhedor, Capacitado e Apoiado, Adaptação Curricular e Avaliação para uma escola inclusiva. E finalmente, é apresentada a conclusão da pesquisa. Para apresentar o Tema “ A inclusão do aluno deficiente intelectual no ensino regular” decidiu-se pelo método dialético, por possibilitar a…

Supervisionado.............................................................06 Introdução............................................................................................................08 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1-Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio....09 Atividade 2 – Apresentação do estagiário na unidade escolar. ( obs. A carta foi entregue ao coordenador do curso) Atividade 3-Pesquisar no documento de registro do…