Zabala A Prática Educativa Como Ensinar Resumo

a realização desta pesquisa. RIBEIRO, Elizabete Aparecida Garcia. Avaliação Formativa em foco: concepção e características no discurso discente. 137f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2011. RESUMO No contexto escolar, no interior das salas de aula, a avaliação pode converter-se em uma ferramenta de constatação e mensuração de resultados apenas para fundamentar decisões de aprovação/reprovação, reforçando, deste modo, seu…

A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular Rosangela Leonel dos Reis ¹ Paulo Ricardo Ross ² Resumo O presente artigo pretende proporcionar uma análise e reflexão a respeito da inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Regular. A Inclusão de alunos que apresentam, necessidades educacionais especiais vêm mobilizando a sociedade e toda comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos devem estar incluídos nas salas de aulas

com um de vocs. Que Deus ilumine nossos caminhos Agradeo em especial aos mestres pela dedicao, carinho, pacincia e transmisso dos conhecimentos. Educao aquilo que a maior parte das pessoas recebe, muitos transmitem e poucos possuem. Karl Kraus RESUMO Sociedade inclusiva aquela que fundamentada em uma filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, portanto por educao inclusiva pode-se dizer que a mesma tem como objetivo promover prticas pedaggicas que contemplem a individualidade…

torceram por mim e contribuíram de alguma forma para a conclusão deste trabalho. “A humildade exprime, uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho desenvolve questões referentes ao ensino multisseriado nas escolas do campo. Assim, o desenvolvimento da pesquisa foi realizado em uma escola multisseriada, com o objetivo de mostrar como se constituem o processo de…

apoio, possibilitando assim o sucesso dos objetivos educativos.Palavras-chave: afetividade, aprendizagem, relações interpessoais, desenvolvimento.1 INTRODUÇÃO“As escolas deveriam entender mais de seres humanos ede amor do que de conteúdos e técnicas educativas. Elastêm contribuído em demasia para a construção deneuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, defantasias, de símbolos e de dores”.Cláudio SaltiniA criança deseja e necessita ser amada, aceita, acolhida e ouvida para que…

conseqüência das várias avaliações apontadas pelos discentes quanto as disciplinas contendo créditos práticos, que não estavam atendendo satisfatoriamente com rigor, uma vez que todas as disciplinas específicas do curso continham uma carga horária práticas de 30 (trinta) e 60 (sessenta) teórica, totalizando 90 (noventa). Com isso, sugere-se neste projeto o desmembramento dos créditos teóricos dos práticos, passando a contar agora todas as disciplinas específicas do curso, 60…

DIDÁTICA FUNDAMENTAL Objetivos: Dominar princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que se constituem objeto da prática didática do professor. Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar. Dominar princípios teóricometodológicos das áreas de conhecimento que se constituem objeto da prática didática do professor.  Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu…

Professores e Coordenadores do CEAP, para que os referidos conteúdos e objetivos sejam atingidos com êxito. Esperamos que este, seja-lhe de grande ajuda e contribua para ampliar o horizonte do seu conhecimento teórico e para o aperfeiçoamento da sua prática. Leia com muita atenção as orientações a seguir e um ótimo estudo! Abraços! Direção Geral Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica Página 2 ORIENTAÇÕES PARA O AUTOESTUDO A partir da presente…

RESUMO O tema Valorização do Ambiente Escolar: Oportuniza momentos de reflexão pela prática, é uma pesquisa que teve o objetivo de proporcion ar aos pais, alunos, e professores uma reflexão sobre os valores que devem ser respeitados nas suas reais dimensões visando uma convivência harmônica na sociedade. Através dessa pesquisa observou-se a importância da colaboração escola- família, pois, quando as famílias participam da vida escolar, torna -se mais fácil a integração dos alunos e

A evolução da Didática A Didática deriva-se do termo grego didaktiké, entendido como arte de ensinar. Ela acompanha a existência do homem e da mulher, enquanto seres que praticam o ensino e a aprendizagem, ao longo de suas vidas. Aprendizagem que acontece até de forma involuntária, assimilada por observação, imitação ou por ensinos praticados por outras pessoas que transmitem, sob diversas maneiras, informações, fazeres e sentimentos. É pela aprendizagem que as pessoas determinam seu…