Winnicott E O Faz De Conta

fazem sombra a Freud; ao contrário, trazem novas luzes a partir das quais Freud se renova e volta a nos poder oferecer novidades preciosas. Da mesma forma, é possível e necessário ler os grandes nomes da psicanálise – Melanie Klein, Bion, Balint, Winnicott, Lacan, Kohut e alguns outros – uns a partir dos demais, e todos a partir de alguns analistas contemporâneos que construíram suas obras originais no cruzamento das diversas tradições, como Ogden, Ferro, Bolas, Fédida, César e…

terminaram em uma condenação à morte por “corrupção da juventude”; e ele comete suicídio ingerindo cicuta, o veneno de uma planta que crescia nos pântanos de Atenas. Sabemos que desde sua “criação” o homem tentou pensar sobre si mesmo, conhecer-se. Faz parte do ser humano e de sua identidade saber quem é. Tarefa nem sempre agradável, difícil, mas uma desafiadora e necessária aventura, própria e exclusiva do gênero humano. Algumas vezes, quem sabe, podemos sentir satisfação em nos…

tarde os neuróticos obsessivos. Freud atesta a aplicabilidade da teoria sexual também ás psicoses, firmando a sexualidade como propulsora do funcionamento do aparelho psíquico. No mesmo ano, em que sei trabalho sobre Leonardo da Vinci (1910), Freud faz referencia ao narcisismo, relacionando este com a opção de objeto homossexual em que haveria ao narcisismo, relacionando este com a opção de objeto homossexual, em que haveria um retorno da libido ao autoerotismo. Um ano mais tarde,…

rodeiam”; “dão a impressão de terem uma sabedoria silenciosa”; “fracassam para desenvolver uma sociabilidade normal”; ”agem quase sob hipnose”. O autor faz referência ao fechamento autístico extremo. Ele o diferencia das esquizofrenias, porque nestas últimas há uma ruptura de relações previamente estabelecidas, um retraimento. Kanner faz um estudo descritivo da sintomatologia destes pacientes destacando traços obsessivos, incapacidade para usar a linguagem significativamente - ecolalia,

entendemos.” (Bettelheim, 1984, p. 105) A criança quando brinca cria situações imaginárias em que se comporta como se estivesse agindo no mundo do adulto. Enquanto brinca, seu conhecimento sobre o mundo se amplia, uma vez que ela pode fazer de conta e colocar-se no lugar do adulto. Assim, no ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que apresentam ser. Ao brincar a criança recria e repensa os acontecimentos que lhes deram…

terem me recebido com tanto carinho e confiança. “É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral: e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu”. Donald Winnicott. RESUMO Vários estudiosos do desenvolvimento infantil, independentemente das diferenças epistemológicas, salientam a importância do brincar como fator de desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e físico e que para isso é…

elucidem a sua origem e que sustentem o uso dos contos na pesquisa em psicologia clínica. Na sequência, sustentamos a aplicabilidade dos contos de fada na prática clínica, enfocada por diversas correntes teóricas. Na clínica psicanalítica contemporânea, faz-se corriqueiro o uso de contos de fadas com crianças, para diagnóstico e tratamento, quando são usados como uma forma de expressão e simbolização do sofrimento. Palavras-chave: contos de fada; psicanálise; aplicabilidade terapêutica.…

Introdução ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) TEMA: “OBSERVAÇÃO DO FAZ-DE-CONTA” OBJETIVOS A atividade prática supervisionada proporciona ao discente, nesse caso, do curso de licenciatura em Pedagogia, maior contato com a teoria vista em sala; por meio da contextualização desta (através de dados registrados, conhecimento mais aprofundado, entre outros). Desta forma, o educador em formação é melhor preparado para atuar em sala de aula. Uma vez que, aprende e conhece aspectos teóricos

se ela perde um jogo hoje, pode ganhar outro amanhã. Logo, o brincar pode funcionar como um espaço através do qual a criança deixa sair sua angústia, aprende a lidar com a separação, o crescer, a autonomia, os limites. Finalizo com as palavras de Winnicott que diz: "É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fluem sua liberdade de criação." Deste modo, vê-se assim que, aprender brincando, além de ser mais divertido e prazeroso para os aprendizes (crianças ou…

Freud (1969a), Lacan (apud QUINET, 1991) e Mannoni (2004), conforme destaca Priszkulnik (1998). Mas a prática mais comum, principalmente com crianças, introduz na entrevista diagnóstica técnicas menos estruturadas, como o “jogo do rabisco” de Winnicott (2005a); ou o brincar de forma livre e espontânea, como propõe Aberastury (1992), na “hora do jogo”; ou ainda o desenhar e contar estórias, conforme Trinca (1997) no Procedimento de “Desenhos-Estórias”. Tradicionalmente usadas dentro…