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autores propuseram. Para Jean Piaget, o desenvolvimento da criança está dividido em três estágios, sendo eles: sensório-motor; pré-operatório; e lógico-formal. O primeiro, sensório-motor, vai do zero aos 18 meses, em que há o desenvolvimento da ação e percepção. A partir de 1 ano de idade, a criança passa para um estado holofrástico, em que começa a proferir as primeiras palavras-frase. No segundo estágio, pré-operatório, o desenvolvimento compreende entre 18 meses e 12 anos de idade. Pelo

PLANO DE TRABALHO ANUAL DE DISCIPLINA CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - NORMAL DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PROFESSORA: Rosângela Menta Mello TURNO: Manhã CARGA HORÁRIA: 80 horas/aula SÉRIE: 1ª - INTEGRADO TURMA: A e B ANO: 2010 EMENTA 1. Organização do Sistema Escolar Brasileiro 2. Aspectos Legais: níveis e modalidades de ensino; …

com qualquer projeto estratégico. Uma nova ordem mundial se apresentava no final dos anos 1980, com a intensificação da globalização atuando em vários níveis das sociedades, obrigou o Brasil a rever sua postura quanto ao capital estrangeiro e a ação do Estado na economia. Em 1989 o presidente Fernando Collor é eleito de forma democrática, adotou postura liberal e antiprotecionista, defende a abertura das importações, o fim do tratamento diferenciado entre empresa nacional e…

PROFESSORES: INVESTIGAÇÃO EM TESES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO .................................................................................................. 265 ENSINO DE ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS CONTEMPÔRANEAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................... 278 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PARA A DOCÊNCIA NA EAD: REFLEXÕES PRELIMINARES ACERCA DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA…

professores que utiliza o jogo Búzios: ecos da liberdade. Sandra Loureiro de Souza e Maria Olivia de Matos Oliveira apresentam uma introdução à temática das mídias alternativas e suas relações com a educação, a partir da possibilidade de emancipação e de ação do sujeito, através da compreensão das relações entre cultura e os processos de comunicação na sociedade contemporânea. O conjunto das reflexões inerentes aos capítulos que compõem a primeira parte do livro busca, portanto,…

Escola Técnica Federal de Mato Grosso CEFET – MT Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso PROEJA Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos NDE Núcleo Docente Estruturante NUEAD Núcleo de Educação a Distância SEEC Secretaria de Estado da Educação e da Cultura Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 3 4 Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em…

............................................ 440 FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE CIENTOMÉTRICA ............. 446 MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, OS FÓRUNS DE DISCUSSÃO E A PROFISSÃO DOCENTE ................................................... 452 SABERES DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................ 461 O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA CONSTRUÇÃO DA ÁREA DE MEIO AMBIENTE DO PROJETO

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Investimentos crescem até um terço. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 O corpo docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Cursos livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

internet não é apenas uma ferramenta de comunicação e de busca, processamento e transmissão de informações que oferece alguns serviços extraordinários; ela constitui, além disso, um novo e complexo espaço global para a ação social e, por extensão, para o aprendizado e para a ação educacional (Castells, 2001). Neste contexto, foram configuran­dose progressivamente “novas formas sociais por meio das quais as pessoas não estão obrigadas a viver, encontrar-se ou trabalhar face a face para…

significativa para equalizar os processos de ensino-aprendizagem na Educação Ambiental Relatório apresentado à disciplina de “Estágio II” do Curso de Pedagogia, como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia – habilitação em Séries Iniciais, pela Universidade do Contestado – UnC, de Concórdia, sob orientação das professoras Samira Abul El Haje Furlan e Ivete Michelon (Estágio II); Solange Zotti (Seminário de pesquisa II). CONCÓRDIA - SC 2007…