Wallon Principais Autores E Conceitos

SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO...................................................04 3. JEAN PIAGET E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO..........................................................05 4. TEORIA DE HENRI PAUL HYACINTHE WALLON..........................................................................07 5. LEV VIGOTSKI E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO.......................................................09 6.…

onde escreveu na areia os “Poemas à Virgem Maria“ (De beata virgine Dei madre Maria), missionário em Piratininga, Rio de Janeiro e Espírito Santo; Provincial da companhia de Jesus de 1579 a 1586 e reitor do Colégio do Espírito Santo. Além disso foi autor da Arte de gramática da língua mais usada na costa do Brasil. No Brasil os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que…

mais diversificados ambientes com o objetivo de ajudar no seu amplo desenvolvimento social. Com as mudanças ocorridas no mundo nas diversas áreas do conhecimento, o sistema educacional vem tentando se adaptar a essas mudanças, mudando também seus conceitos tradicionalistas, já engessados, buscando modelos que possibilite a ampliação ilimitada do conhecimento pelo ser. A educação sofre influência direta doambiente social,é por isso que deveser acompanhada por profissionais que possam…

pensamentos positivos que contribuem na formação da sua autoestima através da valorização deste relacionamento na sala de aula. Este tema é um desafio aos professores que possuem em sua formação profissional, orientações para conceitos cognitivos, e que muitas vezes desconsidera os conceitos afetivos necessários para a construção e valorização da autoestima do aluno. 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A presente pesquisa é de caráter bibliográfico, que segundo Lakatos e Marconi (1987,…

Finais. 39 Bibliografia. 41 INTRODUÇÃO O conceito de Educação Infantil enquanto direito social, é relativamente recente na realidade educacional brasileira, pois o advento da Carta Constitucional de 1988, o direito a educação foi particularmente detalhado enquanto direito…

estrutura particular. No primeiro tópico em que o consciente corresponde à parte visível, e o inconsciente corresponde à parte não visível. . Quando sua preocupação se virou para a forma como se dava o processo da repressão, passou a adotar os conceitos de id, ego e superego. O id representa os processos primitivos do pensamento e constitui o reservatório das pulsões. Ele é responsável pelas demandas mais primitivas e perversas, isto é, os impulsos múltiplos da libido, dirigidos sempre…

processo ensino-aprendizagem é o foco fundamental do professor: sua compreensão, e o papel da afetividade nesse processo é um elemento importante para aumentar a sua eficácia. Almeida e Mahoney (2005) apontam que a teoria de desenvolvimento de Henri Wallon é um instrumento que pode ampliar a compreensão do professor sobre as possibilidades do aluno no processo ensino-aprendizagem e fornecer elementos para uma reflexão de como o ensino pode criar intencionalmente condições para…

pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. A TEORIA COGNITIVA DE PIAGET Conceito de inteligência: a pessoa inteligente é aquela que tem: capacidade para aprender, para resolver problemas, para adaptar-se a situações novas, para ajustar-se ao ambiente, para estabelecer relações, para compreender, para inventar,…

professor disposto a conhecer a relação antagônica entre emoção e desempenho cognitivo terá um importante instrumento para atuar com desenvoltura em situações tipicamente emocionais sem se deixar dominar por elas.Analisa o conceito de afetividade, tal como proposto por Henri Wallon, focalizando-a em sua totalidade e em suas manifestações: emoção, sentimento e paixão. 2. ALMEIDA, Sandra Francesca Conte de. O lugar da afetividade e do desejo na relação ensinar-aprender. Temas…

SEGUNDO AS TEORIAS DE PIAGET, WALLON E VYGOTSKY BRASÍLIA, 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste na observação com duração de uma 1 (uma) hora de uma criança do sexo feminino, de aproximadamente três anos de idade, acompanhada pela mãe no parque de areia do prédio onde mora, na companhia de outras duas crianças de aproximadamente a mesma idade. Após o relato da observação, relacionamos os comportamentos da criança observada com as teorias de Piaget, Wallon e…