Visão Tradicional Tecnicista

criticar a Pedagogia Tradicional e que há uma inversão de valores no senso comum ao definir a pedagogia tradicional como cheia de vícios e nenhuma virtude e a pedagogia nova como portadora de todas as virtudes e de nenhum vício. Sua obra nos remete a uma reflexão ampla, sobre a questão da educação, nos ajudando a identificar as causas da marginalidade, a relação escola-sociedade e também o papel do professor, bem como o conteúdo aplicado na Pedagogia Tradicional, Nova, Tecnicista, que…

modificar as percepções da realidade. Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill. Tendência Liberal Tecnicista. Modelar através de técnicas específicas. Informações ordenadas numa seqüência lógica e psicológica. O professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. Baseada no desempenho. Skinner Watson Pavlov Tendências Pedagógicas Papel da Escola Pedagogia Liberal Tradicional. Facilitação da aprendizagem Procedimento s e técnicas para a transmissão e recepção de…

Educação-Aspectos Sociológicos. I. Título. CDD 371.2 Sumário Parte 1 - Adnilson José da Silva Darlan Faccin Weide Apresentação 07 A função social da Escola: um estudo de conjuntura 09 Uma função social nova contra uma função social tradicional 17 Uma função social tecnicista 27 Uma função social histórico-crítica 61 A encruzilhada das funções sociais da escola 65 Referências 75 Parte 2 - Paulo Guilhermeti Apresentação 79 Educação, ética e princípios democráticos 81…

como critério a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola. Assim vamos organizar o conjunto das pedagogias em dois grupos, conforme aparece a seguir: - Pedagogia liberal - tradicional - renovada progressivista - renovada não-diretiva - tecnicista - Pedagogia progressista - libertadora - libertária - crítico-social dos conteúdos É evidente que tanto as tendências quanto suas manifestações não são puras nem mutuamente exclusivas o que, aliás,…

uma ponta ironica ,de serem domesticadores ,tecnicistas, inculcadores da ideologia da submissao,servidore da classe dominante .diante das das criticas ,os educadores por sua vez ,tem asumido reacao tipicas do lado mais fraco:uns absorvem o conteudo dessa critica ,repetindo mecanicamente sem procurar respost no nivel do saber psicologico critico,outros preferem a autonegaçao do seu trabalho ,outros retraem-se na forma da rigidez das posicoes tradicionais ,e espectadores neutros 2.2 O…

ou preceptores particulares. Após a expulsão da Companhia de Jesus, o marquês, que agiu com rigor na reforma do ensino, instituiu de forma pioneira, a educação leiga, com responsabilidade total do Estado. Desde o Renascimento, lutava-se contra a visão de mundo feudal, aristocrática e religiosa, contra a qual se opunha a burguesia liberal e leiga. Essas mudanças exigiram transformações no âmbito da educação, considerando-se os diferentes objetivos a alcançar. Rousseau, importante…

ATITUDES, SUA CULTURA, SUA FORMA DE LER O MUNDO E A SI PRÓPRIO, SUAS POSSIBILIDADES, SUA CONDUTA, etc., enfim, tudo o que determina sua vida. Eis, então o ser CONCRETO. Entendido a essência da natureza do homem, cabe então à Escola, a partir desta visão concreta e contextualizada, delinear a sua escolarização, buscando e reclamando uma CONCEPÇÃO DE PROFESSOR que esteja impreterivelmente comprometido com: o processo de direcionar e dirigir o ensino e a aprendizagem e com o aluno…

pedagógicas é correlata de “idéias pedagógicas”. significa então o modo de operar e de realizar o ato educativo.as concepções educacionais de modo geral envolvem três níveis: Filosofia da educação: busca explicitar as finalidades os valores de uma visão geral do homem mundo e sociedade com vistas a orientar e compreender o fenômeno educativo. Quando a teoria da educação com a da pedagogia ale de se compreender o papel da educação na sociedade a teoria da educação se empenha em…

realidade do aluno. O primeiro capítulo “As teorias da educação e o problema da marginalidade” do livro “Escola e democracia” apresenta uma síntese das principais teorias da educação abrangendo as teorias não-críticas, que são: a pedagogia tradicional, nova, tecnicista, e teorias crítico-reprodutivistas, que são: a teoria da escola enquanto violência simbólica, escola enquanto aparelho ideológico de estado e a teoria da escola dualista. No grupo das teorias não-críticas entediam…

Pública: A Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos José Carlos Libâneo No final da década de 70 e início de 80, começou a tomar corpo entre os educadores brasileiros a preocupação de elaborar uma análise crítica dos modelos educacionais: escola tradicional e a escola nova. Com o objetivo de fazer do educador instrumento para analisar suas práticas e os possíveis descaminhos na Educação. E também encontrar o modelo pedagógico mais adequado com a construção de uma escola popular e de…