Visão Tradicional Tecnicista

como a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista acha que a educação é a cura capaz de erradicar a desigualdade em nossa sociedade. O autor destaca as “teorias não-críticas” da educação que, na visão do autor, não consideram os problemas e a estrutura social como influenciadores da educação. Porém salienta as diferenças entre a pedagogia tradicional, a nova e a tecnicista, apontando a relação das teorias com o problema da marginalidade. Na pedagogia tradicional,…

contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na pedagogia tradicional,a educação é vista como um direito de todos e o dever do Estado,sendo a marginalidade associada à ignorância.Já na Escola Nova,começa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional,na qual a marginalidade não é mais do ignorante e sim do rejeitado,do…

critério a posição que cada tendência adota em relação às finalidades sociais da escola. Assim vamos organizar o conjunto das pedagogias em dois grupos, conforme aparece a seguir: l. Pedagogia liberal 1.1 tradicional 1.2 renovada progressivista 1.3 renovada não-diretiva 1.4 tecnicista 2. Pedagogia progressista 2.1 libertadora 2.2 libertária 2.3 crítico-social dos conteúdos É evidente que tanto as tendências quanto suas manifestações não são puras nem mutuamente exclusivas o…

alguma coisa que nos precede, nos ultrapassa e nos intui enquanto sujeitos humanos, pode se perfeitamente dar-lhe o nome de cultura. Os cincos operadores da cultura que devem ser tratados na sala de aula - a cultura condiciona a nossa visão de mundo - interfere no plano biológico - a participação dos indivíduos na cultura - a cultura apresenta uma lógica própria - a dinâmica da cultura. Cabe aos…

Segundo Ianni, a política de massas foi a vida e a morte do modelo getuliano de desenvolvimento nacional porque há conflitos entre o nacionalismo desenvolvimentista e independente e a preservação de vínculos e compromissos com a sociedade tradicional e o sistema político-econômico internacional.  É o período em que os operários obtêm conquistas significativas como o salário mínimo e a legislação trabalhista-CLT.  Tal postura funcionou como uma técnica de organização, controle e…

evolutivo incompatível com a revolução violenta. Deste modo, a sociedade é concebida em termos harmônicos. A sociedade reflete os diversos estados da vida de um homem; dessa forma, uma vez que os organismos não podem mudar bruscamente, e a história tradicional nas análises historiográficas e sobre o ensino da disciplina. O positivismo está a serviço do conservadorismo e da reação. As apropriações da teoria para fins políticos, via de regra, conduzem a atitudes excludentes e…

"neutro" e meramente instrumental. A questão do "fazer" da prática pedagógica é dissociada das perguntas sobre o "por que fazer" e o "para que fazer" e analisada de forma, muitas vezes, abstrata e não contextualizada. Se o tecnicismo parte de uma visão unilateral do processo ensino-aprendizagem, que é configurado a partir exclusivamente da dimensão técnica, no entanto esta é sem dúvida um aspecto que não pode ser ignorado ou negado para uma adequada compreensão e mobilização do processo…

escola-sociedade e também o papel do professor, bem como o conteúdo aplicado na Pedagogia Tradicional, Nova, Tecnicista, que são os principais enfoques do autor. No decorrer da elaboração deste trabalho, foi possível observar que, ao apresentar suas teses, o autor convence seus leitores através de uma exposição precisa de seus argumentos, fazendo com que estes sintam-se intrigados e ao mesmo tempo motivados a remontar uma visão crítica que busque uma educação que consiga compartilhar…

p 11-24 ATIVIDADE DA AULA 02: 1. Em relação as tendências pedagógicas mencionadas abaixo, apresente o conceito das mesmas e um exemplo de metodologia de trabalho baseando-se em cada uma destas tendências: (Valor 2,0) RESPOSTA: a) Tradicional: Ocorreu durante a maior parte do período colonial, aqui no Brasil, Veiga relata que os principais educadores foram os jesuítas. A educação não era considerada um valor social importante, portanto servia apenas como instrumento de…

TEORIAS ANTIAUTORITÁRIAS A escola tradicional recebeu como grande crítica a denúncia de seu caráter autoritário, a forma de “escola-quartel”, sendo hierarquizada, magistrocêntrica , esclerosada em modelos, impregnada de dogmas e regras, passa a não ser vista de maneira positiva. Neste contexto de uma visão negativa da escola tradicional, muitos pedagogos desejam das uma nova orientação para a escola, voltando-se menos para os métodos e processos de ensinar, tentando assim recusar o…