Visão Tradicional Tecnicista

preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual. As Tendências Liberais se divide em várias correntes, destacando-se as seguintes: 1. Tradicional - Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios…

primeiros padres jesuítas. Saviani explicita a periodização adotada por ele na elaboração do livro. | |O primeiro período (1549-1759) é caracterizado pelo monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional subdividido em duas fases: 1) a pedagogia brasílica caracterizava-se pela educação catequética | |dirigida direcionada aos índios. Poesias e autos eram utilizados como instrumentos pedagógicos objetivando a colonização e a…

autoridade, que exige humildade para consultar os grandes sábios e intérpretes, autorizados pela igreja, sobre a leitura dos clássicos e dos textos sagrados. Evita-se, assim, a pluralidade de interpretações e se mantém a coesão da igreja. Predomina a visão teocêntrica, a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade da formação do cristão. Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensar rigorosa e formal cada vez mais determina os passos do trabalho escolar.…

autoridade, que exige humildade para consultar os grandes sábios e intérpretes, autorizados pela igreja, sobre a leitura dos clássicos e dos textos sagrados. Evita-se, assim, a pluralidade de interpretações e se mantém a coesão da igreja. Predomina a visão teocêntrica, a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade da formação do cristão. Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensar rigorosa e formal cada vez mais determina os passos do trabalho escolar. 6.…

o sujeito capaz de ter uma visão do todo alem de estar comprometido com a ética e a política, sendo atento a intencionalidade de sua ação questionando o seu saber e agir articulando o conhecimento sobre a educação com flexibilidade participando ativamente no propósito de emancipação humana, atuando de forma mediadora e orientador no processo ensino aprendizagem. Professor meramente técnico – tem uma visão progmatica da educação representada pela tendência tecnicista implantada na…

1) Por que a Escola Nova ia de encontro às ideias da Escola Tradicional? A escola tradicional considera o professor como detentor do conhecimento e os alunos como seres passivos. Já a Educação Nova se caracteriza como dito antes, por uma oposição à Educação Tradicional por consi¬derá-la atrasada e devido à sua compreensão científica do comportamento infantil. Sendo assim elas iam de encontro em modo de ensino- aprendizagem, pois as duas tinham como objetivo ensinar seja de qual modo for ao aluno

1) Por que a Escola Nova ia de encontro às ideias da Escola Tradicional? A escola tradicional considera o professor como detentor do conhecimento e os alunos como seres passivos. Já a Educação Nova se caracteriza como dito antes, por uma oposição à Educação Tradicional por consi¬derá-la atrasada e devido à sua compreensão científica do comportamento infantil. Sendo assim elas iam de encontro em modo de ensino- aprendizagem, pois as duas tinham como objetivo ensinar seja de qual modo for ao aluno

LIBERAL PROGRESSISTA PEDAGOGIA LIBERAL: sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais. TRADICIONAL Séc. XIX e XX TECNICISTA Metade séc. XIX Mundo - realidade transmitida pelo processo da educação, família e igreja - é externo ao indivíduo. - o homem inserido no mundo que irá conhecer através de informações que lhe são fornecidas; -…

pois ela se inicia desde os tenros anos da criança, asssim que ela vai se desenvolvendo ela passa a interagir com outras tribos, adquirindo novos costumes, culturas, hábitos. Portanto a educação engloba família, sociedade e escola, não podemos ter visão de escola como fato isolado. Referencia: PILLETI, Nelson: Educacao e Professores, 1984, p.18-21. 3. Encontro: 17/02/2011 Didática e Democratizacao do Ensino O que é Didatica e Democratizacao de Ensino? A democratização do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar Eixo temático: Função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e na histórico-cultural GUAIBA/RS 2012 trabalho interdisciplinar Eixo temático: Função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e na histórico-cultural Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas…