Uma Reportagem Que Tenha Analise Textual

DEFINIÇÃO DE GÊNERO TEXTUAL Para Marcuschi (1996: p.4), os gêneros textuais são inúmeros, apresentam características sócio comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição própria. Eles organizam as formas de dizer daquilo que queremos comunicar. Por isso, podemos usar essas formas estáveis para ensinar aos alunos diferentes gêneros de texto que circulam socialmente, ampliando seu poder de comunicação e preparando-os para um melhor exercício da cidadania. Os

2. GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA. 2.1. O estudo dos gêneros não é novo, mas está na moda. A expressão “gênero” vem sendo atualmente usada de maneira cada vez mais freqüente e em número cada vez maior de áreas de investigação, pois, a análise de gênero engloba uma análise do texto e do discurso e uma descrição da língua e visão da sociedade, e ainda tenta responder a questões de natureza sociocultural no uso da língua de maneira geral. 2.2. O estudo dos gêneros mostra o…

aluno deve ser habilitado para ler e escrever com propriedade na escola. No entanto, provas, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), mostram que esse objetivo não tem sido alcançado. As aulas de leitura, compreensão, interpretação e produção textual geralmente não são muito atrativas, por este motivo faz-se necessária a utilização de recursos extra-didáticos e a execução de atividades diferenciadas para fomentar a participação intensiva dos alunos. Despertar o interesse deles é…

ADMINISTRAÇÃO Disciplinas Fundamentos de Marketing... Diagnóstico Organizacional Gestão de Pessoas I Análise Contábil Professores Marcos Marques Rinaldo Lima Ana Céli Pavão Karen Manganotti PRODUÇÃO TEXTUAL – 1 – MÓDULO 5 MATRIZ 2010/2 – 2010/1 – 2009/2 Objetivos: Aprofundar os conhecimentos teóricos adquiridos nas disciplinas do semestre. Orientação: Na atividade individual nos focaremos em aprofundar os conhecimentos teóricos discutidos nas disciplinas.…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Língua Portuguesa II Gênero Textual – Notícia A narrativa jornalística caracteriza-se como uma narrativa técnica, não literária. Às vezes o narrador explora tanto a linguagem objetiva como a subjetiva em seu texto. Todavia, a notícia é uma narrativa imparcial por excelência, que visa relatar fatos de interesse do público e, para isso, deve usar linguagem clara, concisa e direta. Publicada em jornais ou revistas, ou apresentada em programas de rádio ou televisão

da construção de um texto a partir da coesão lexical por repetição. Porem esta forma de repetição desnecessária pode tornar o texto cansativo, sem reconhecimento de palavras sinônimas e fraco de ideias. Cabe ao professor deixar claro mecanismos textuais que melhorem o texto transformando ele assim rico em informações como: colocação, coerência, intertextualidade, coesão, contextualidade, etc. também o texto dissertativo que tem como exemplo: injunção, narração, descrição, argumentação,…

produção textual através de diversos gêneros literários e não literários, bem como ampliar a compreensão da comunidade em que vive. Objetivo específico – Ler, interpretar e discutir em sala de aula assuntos relacionados ao contexto social a partir das experiências dos personagens presentes no romance “Os Miseráveis” adaptado por Walcyr Carrasco. Analisar o vocabulário apresentado pelas falas das personagens. Analisar aspectos lingüísticos relacionados à coesão e coerência…

partir do trabalho com o gênero textual Memórias Literárias. - Ler, ouvir, compreender e comentar textos a partir do gênero Memórias Literárias. - Identificar as características formais e discursivas do gênero Memórias Literárias. - Planejar, produzir, reescrever, revisar e publicar Memórias Literárias. - Realizar análise linguística a partir dos textos produzidos. Conteúdos - Gênero textual Memórias Literárias. - Leitura e compreensão. - Produção textual. - Procedimentos de…

perfazendo-se uma conexão do lido com o vivido. Gêneros Textuais A comunicação é algo que parece simples e fácil para qualquer individuo, já que se trata de uma habilidade que todos têm. Porém, no decorrer desse processo não temos consciência de quantas características utilizamos para conseguir realizar esse processo de comunicação! Por isso, quando identificamos os diferentes gêneros textuais existentes, com suas características podemos ordenar e estabilizar as…

ANÁLISE DA TEXTUALIDADE DA REPORTAGEM “POR QUE NÃO VIVEMOS PARA SEMPRE?”. Artigos sobre pesquisas científicas já possuíam espaço na mídia impressa e a expansão da internet veio facilitar ainda mais o acesso a esse gênero textual. A reportagem “Por Que Não Vivemos Para Sempre?” escrita por Thomas Kirkwood, professor de medicina e diretor do Instituto de Envelhecimento e Saúde de uma universidade inglesa, publicada na revista “Científica American Brasil”, (outubro de 2010, p. 30-37),…