Plano de aula

quinta-feira,14/03/13.
Leitura e escrita de textos do gênero memórias literárias
Objetivos
- Ampliar a competência comunicativa, lendo e escrevendo textos socialmente relevantes a partir do trabalho com o gênero textual Memórias Literárias.
- Ler, ouvir, compreender e comentar textos a partir do gênero Memórias Literárias.
- Identificar as características formais e discursivas do gênero Memórias Literárias.
- Planejar, produzir, reescrever, revisar e publicar Memórias Literárias.
- Realizar análise linguística a partir dos textos produzidos.

Conteúdos
- Gênero textual Memórias Literárias.
- Leitura e compreensão.
- Produção textual.
- Procedimentos de produção, reescrita e revisão de textos.
- Análise linguística - coesão, coerência, plural, tempos verbais, transposição da fala para a escrita, uso da letra maiúscula, pronomes, pontuação, vocabulário.
Obs.: dependendo das dificuldades da turma, outros conteúdos linguísticos podem ser acrescentados ao projeto.

plano de aula
15/03/2013—sexta-feira

Sequência Didática
Leitura e produção de lendas urbanas
Leve o "Homem do Saco" e a "Loira do Banheiro" para a sala de aula e trabalhe a leitura e a produção de texto

Objetivos
- Aumentar o repertório de lendas conhecidas.
- Aprimorar a escrita e identificar características das modalidades oral e escrita.

Conteúdos
- Lendas urbanas.
- Leitura e produção de texto.

Ano
6º

Tempo estimado
7 aulas.

Material necessário
- Computadores com acesso à internet ou cópias de lendas urbanas para distribuir para os alunos, como Vovó Maria e A Loira do Banheiro, de Heloisa Prieto e O Homem do Saco, de Ana Cláudia Ramos.
- Gravador ou celular que possua a função de gravação.

Desenvolvimento
1ª etapa
Estude o subgênero em detalhes para conhecê-lo e poder trabalhar com os alunos. Algumas leituras podem ajudar na reflexão. São elas:
- Lendas brasileiras para jovens, de Luis da Câmara Cascudo, Global Editora.
- A análise da