Uma Reportagem Que Tenha Analise Textual

incluiu análise de edições de telejornais veiculados na rede pública de televisão, e da cobertura midiática acerca da programação da emissora tendo como perspectiva a proposição do conceito de telejornalismo público. 2.1 Contexto de produção – Como é elaborada A construção de uma sintaxe da reportagem requer o exame do modo como as suas unidades constitutivas se combinam para produzir um “conjunto significante”, um “todo de sentido”, um texto. Implica, consequentemente, a…

Características, assuntos e linguagem das notícias e reportagens. - Organicidade e evolução dos gêneros discursivos. - Coerência e coesão textual. - Comunicação oral. Ano(s) 8º 9º Tempo estimado 20 aulas de 50 minutos. Material necessário - Notebooks (na sala de aula) ou computadores (no laboratório de informática) com acesso à Internet. - Conta no serviço Twitter (para Twitcam). - Câmera digital. - Exemplares de notícias e reportagens de jornais impressos e online e…

A Elaboração do Modelo Didático de Gênero e da Sequência Didática: Uma Perspectiva de Trabalho com o Gênero Textual Reportagem Impressa em sala de aula Rosangela Oro Brocardo Terezinha da Conceição Costa-Hubes Objetivo do texto: Refletir sobre as teorias que permeiam os gêneros, especialmente na perspectiva bakhtiniana, para, a partir dos pressupostos teóricos, relacionar com o ensino, no sentido de repensar formas de transpor tal teoria para a prática Concepção de texto e gênero…

2.1 Os gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características mais comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Os gêneros textuais são os textos materializados em situações

deve chamar atenção, ou estar relacionado ao tema que estamos escolhemos. Em nossa atividade de leitores ativos em interação com o autor do texto começa com antecipação e hipóteses elaborada em nossos conhecimentos sobre: autor do texto, gênero textual,titulo e a distribuição e configuração das informações no texto.Mais ainda no decorrer da leitura fazemos criticas, contrastamos e avaliamos as informações que nos são apresentadas, produzindo sentido para o que lemos. Na leitura ocorre…

INTERTEXTUALIDADE INTERGÊNEROS NA PUBLICIDADE LILIAN DE PINHO BOTELHO (PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO - PUCSP). Resumo INTERTEXTUALIDADE INTERGÊNEROS NA PUBLICIDADE Lilian de Pinho BOTELHO PUC/SP Resumo Existem diversos gêneros textuais que perpassam o nosso cotidiano, inclusive aqueles que compõem os gêneros do domínio publicitário, pois estão ligados às práticas comunicativas e ao poder de persuadir, ou seja, perceber de que modo a escolha de um repertório…

(1966-1976). Discutem-se as características da reportagem Nunca sonhei com isto, produzida pelo escritor de ficção científica, o americano Ray Bradbury. Aponta-se como as pessoas enunciativas “amarram” o discurso - que se deseja neutro - da revista ao mesmo tempo em que despertam o interesse pela leitura. Conclui-se que o eu de Bradbury em seu relato é um ele por estar inserido no enunciado da revista. O conjunto formado pelos dêiticos textuais figura como enunciados da revista,…

curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Licenciatura do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Liliane Cardoso Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2014 1.0– ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 1.1 – ESCOLHA DO LIVRO 1.2 – ANÁLISE SOBRE OS CRITÉRIOS GERAIS LIVRO: CEREJA, WILLIAN ROBERTO. & MAGALHÃES, THEREZA COCHAR. Português: linguagens, 8° ano. 6. Ed. Reforme. São Paulo: Atual, 2010. Formato adaptado O…

DISCURSIVOS LEITURA LEITURA LEITURA É importante que o professor: Espera-se que o aluno: Para o trabalho das práticas• Tema do texto; de leitura, escrita, oralidade e• Interlocutor; • Propicie práticas de leitura de textos de• Identifique o tema; análise lingüística, serão• Finalidade; diferentes gêneros; • Realize leitura compreensiva do texto; adotados como conteúdos • Considere os conhecimentos prévios dos alunos; • Localize informações explícitas no texto;…

oficinas Sequência Didática Objetivo: Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que são sequências didáticas, por que e como usá-las no ensino de gêneros textuais em sala de aula. OFICINAS OBJETIVOS TEMPO PREVISTO 1. A produção textual em sala de aula  Mapear como o professor trabalha com produção textual em sala de aula;  Possibilitar que o professor reflita sobre a proposta de trabalho;  Refletir sobre a concepção de ensino que está por trás dos…