Uma Reflexão Politica Trabalho Feito

A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO BARBOSA, Angela Maria angela.dombosco@bol.com.br AMARAL, Telma telma.amaral@grupointegrado.br Área Temática: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Resumo O presente trabalho apresenta destaque para a formação do pedagogo e sua relação com o estágio supervisionado. Visa compreender o que alunos do curso de pedagogia pensam a respeito dessa disciplina, quais os maiores problemas enfrentados na realização do estágio nas

os de outros não deveriam resultar em relações de exclusão, desigualdade, discriminações e preconceitos. Quando isso ocorre é porque suas diferenças não são aceitas socialmente e neste caso estamos entrando no campo das questões de ordem ética e politica, espaço da luta pelo reconhecimento do direito á diferença, uma das dimensões dos direitos humanos. 2 – DESENVOLVIMENTO: A. A formação dos indivíduos e dos grupos frente à sociedade…

Iguaçu, com funcionamento 24hs. Realiza atendimentos de urgência e emergência (adulto e pediátrico) de média e alta complexidade, tanto clínicos como cirúrgicos. O HGNI segue as diretrizes do Ministério da Saúde e adotou o Programa QualiSUS e a Política Nacional de Humanização. Segue ainda o protocolo sugerido pelo Ministério da Saúde na Classificação de Risco, onde os casos são identificados por cores (vermelha – graves com risco de morte imediata – amarela – casos de urgência, sem…

atividades escolares. Todos, sem exceção, diferem em raça/etnia, nacionalidade, sexo, idade, gênero, crença e classe. Todas essas diferenças estão presentes na relação professor/aluno e entre os próprios educadores. Nesse sentido, podemos afirmar que a reflexão sobre a diversidade cultural nos conduz a um pensar do papel doía professor. O trato pedagógico da diversidade é algo complexo. Ele exige o reconhecimento da diferença e, ao mesmo tempo, o estabelecimento de padrões de…

Não é fácil discutir a questão da política nos dias de hoje. Estamos carregados de desconfianças em relação aos homens do poder. Porém, o homem é um ser essencialmente político. Todas as nossas ações são políticas e motivadas por decisões ideológicas. Tudo que fazemos na vida tem conseqüências e somos responsáveis por nossas ações. A omissão, em qualquer aspecto da vida, significa deixar que os outros escolham por nós. Este trabalho acadêmico foi desenvolvido em busca do…

sociais e as questões sociais Trabalho apresentado a disciplina Trabalho Interdisciplinar Individual da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof. Maria Ângela Santini, Paulo Aragão, Giani Albiazzetti, e Sergio de Goes Barboza Rio Verde 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Este trabalho foi feito a partir da análise do Vídeo "Crianças invisíveis Bilú e João", e tem como objetivo fazer uma reflexão crítica da…

A obrigação da declaração me gera mais questões que certezas. Mas acrescento que estas classificações originadas no século XVIII finalmente encontram utilidade em uma política pública de cotas, que é um paliativo para um final de escravidão sem nenhuma política de educação e igualdade. Parece que cem anos depois algo pode ser feito por aqueles escravos do XIX que foram transformados em criados no século XX, vamos ver o que podemos esperar do século XXI. Tenho outro projeto aberto, que…

SÍNTESE REFLEXÃO: RAÇA E DESIGUALDADE EDUCACIONAL NO BRASIL IMPERATRIZ-MA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA – CCSST CURSO DE PEDAGOGIA KLEITON ANDERSON AMORIM SILVA SÍNTESE REFLEXÃO: RAÇA E DESIGUALDADE EDUCACIONAL NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Política e Planejamento Educacional da Universidade

discorre sobre os desafios da educação na atualidade. Atualmente vivemos o imenso desenvolvimento da tecnologia, associada à imaturidade política e social. A escola produz essas pessoas imaturas política e socialmente. Se analisarmos a escola da década de 50, havia uma estrutura completamente diferente em relação à de hoje, era uma educação voltada para a reflexão e para a formação de líderes, no entanto era uma escola elitista, ou seja, apenas os mais abastados tinham acesso. Com a…

2009 JOSEANE TEIXEIRA MACIEL ROSÂNGELA OBERTO RODRIGUES ROSELAINE ALVES DA SILVA VERENICE MARIA HENDLER PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL – 753 EDUCAÇÃO E SAÚDE: AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES DA PSICOPEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da.