Uma Reflexão Sobre Rousseau Em Relação à Educação

de Pedagogia, turno vespertino. Orientadora: Prof.ª Maria Erlinda. SÃO LUIS – MA 2015 ‘’A Educação qualquer que seja ela é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática’’. Paulo Freire. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2013 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO APRESENTADO A UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO 2º FASE TUTOR: EDMAR BATISTA CENTRO ASSOCIADO: CURITIBA SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................1 DESENVOLVIMENTO.........................................................................................2 ATIVIDADES .............

Capitulo 11 Ética e cidadania ______________________________________________________14 Capitulo 12 Liberdade e cidadania __________________________________________________15 Capitulo 13 Ética segundo Rousseau ________________________________________________16 Capitulo 14 Liberdade segundo Rousseau ____________________________________________17 II- CONCLUSÃO _______________________________________________________18 III- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS____________________________________19

ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social…

sofrendo uma série de problemas que tem dificultado a sua realização principalmente nas escolas públicas, pois percebemos a existência da falta de interesse dos alunos nas aulas, por ser um ensino caracterizado pela falta de objetivos mais definidos com relação à sua aplicação prática. A proposta é mostrar que a Filosofia no ensino médio tem muito a contribuir acerca dos valores éticos, políticos e estéticos que são assuntos polêmicos no contexto histórico em que estamos vivendo. Cabe…

Educação: é possível a construção de um conceito? Cleverton Elias Vieira|Josiane Rose Petry Veronese Publicado em 06/2014. Elaborado em 09/2012. «Página 1 de 3» Você gostou?0 votos Assuntos: Jean-Jacques Rousseau Karl Marx Sociólogos do Direito Filósofos do Direito Busca-se nos pensadores clássicos como Rousseau, Kant e Marx e Paulo Freire o que entendiam por educação para, em seguida, tentar alcançar um conceito atual que em sintonia com o Estatuto da Criança e do Adolescente. 1.

artigo objetiva apresentar a filosofia como uma ciência que possa ajudar o administrador na sua carreira profissional. Apresenta a influência que correntes filosóficas ocidentais exerceram sobre a administração e são abordados temas comuns à luz dos pensamentos filosóficos. Procurou-se mostrar: a importância da reflexão filosófica nas funções gerenciais com ênfase na filosofia de Sócrates; o método cartesiano elaborado pelo filósofo francês René Descartes em analogia com a ferramenta de…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci NEAD – Núcleo de Ensino a Distância NEIVA GANDINI MARINI (PED 0034) PROJETO DE ESTÁGIO III CONSTRUINDO VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL BENTO GONÇALVES 2012 SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO............................................................................... .................3 2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................... .....................3 2.1 O PROCESSO DE…

.............................................................................. 3 4. CONCLUSÃO............................................................................................... 4 INTRODUÇÃO É fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu Paidéia! Para não…

Revista Diálogos Interdisciplinares 2013, vol. 2, n°.3, (Edição Especial) ISSN 2317-3793 A Importância do Legislador no Contrato Social Jorge Marques Pontes1 Universidade de Mogi das Cruzes, São Paulo, SP, Brasil Rousseau é um dos filósofos que desenvolvem, em sua obra Do Contrato Social: princípios do direito político, o ideal de um estado de natureza e sua passagem à sociedade civil, e que se desdobra, conjuntamente, com uma investigação do conceito de lei e da função e…