Uma Reflexão Sobre O Conceito De Criatividade E O Ensino

desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido, principalmente, nas ações didáticas e tarefas do/no contexto escolar/educacional, o que tem se tornado ponto de insegurança entre professores e agentes escolares. Segundo Braga e Calazans (2001, p.46), “Novas formas da sociedade fazem surgir novos problemas, estimulam novos agentes e novas percepções sobre o papel dos participantes da aventura…

TRABALHO SOBRE PORTFÓLIO O portfólio é uma lista de trabalhos desenvolvidos por uma organização, um profissional ou um estudante, organizados de maneira criativa e possibilitando uma valorização aos temas nele inseridos. É um instrumento que vai facilitar uma consulta futura e ajudar no desenvolvimento de qualquer trabalho, seja em uma empresa, ou em uma atividade acadêmica, para apresentar as experiências de aprendizagem. No meio acadêmico, é utilizado para auxiliar na organização…

[pic] Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................

..................................................8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz como proposta a criatividade que é uma competência inerente á ação humana, visto que todo ser humano nasce com um potencial sencivel e pode expressar através de sua sensibilidade a criatividade. Dessa forma, será também aprofundado a criatividade no processo de formação do professor, pois é imprecindivel que ele tenha uma boa formação para assim poder desenvolver da melhor forma

SISTEMA DE ENSINO a distância pedagogia amanda aparecida couto novo Produção textual interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “as tranças de bintou” Taubaté 2014 amanda aparecida couto novo Produção textual interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “as tranças de bintou” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre

METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações didática, conforme a tendência/corrente pedagógica adotada pelo professor/instituição, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A análise da prática pedagógica tem demonstrado que só serão possíveis mudanças significativas na educação brasileira, à medida que o professor tiver uma compreensão…

avaliação, currículos fechados e falta de recursos, materiais, criatividade, motivação —tanto de professores como de alunos, respeito e valorização das diversas idéias e opiniões. Nós, educadores, temos de criar, pesquisar, refletir e agir para mudar essa realidade que envolve nossa educação. Na atual estrutura socioeducativa em que está inserida a educação, passamos por uma forte crise de identidade e paradigmas, na qual falamos muito sobre o assunto, mas pouco colocamos em…

INTRODUÇÃO As mudanças que se configuram no sistema educativo brasileiro, convidam educadores a repensar suas práticas educativas, com a possibilidade de interação entre as diferentes ciências, através da interdisciplinaridade e contextualização no ensino. 2-DESENVOLVIMENTO A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas.Que nada mais é do que uma atitude de busca, de…

1 CRIATIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: AS HISTÓRIAS DE VIDAS E OS PERCURSOS ESCOLARES E ACADÊMICOS COMO POSSÍVEIS ENTRAVES NA COMPREENSÃO DO ENSINO NA PERSPECTIVA DA CRIATIVIDADE Fábio Alexandre Araújo dos SANTOS Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN (Campus Macau) Isauro Beltran NUÑEZ Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Andrezza Maria Batista do Nascimento TAVARES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRN (Campus Macau) RESUMO: A…

universidades e com o passar dos anos e décadas o ensino em artes foram expandindo e se consolidando. Então a arte foi reconhecida nas industrias como “desenhos industriais” e aptidões individuais. A promulgação de vários tipos de lei de diretrizes como há 4024/61, 5.692/71 e a 9.394/96, e assim a arte se tornou obrigatória nas escolas houve a necessidade de capacitação dos professores. Tendências pedagógicas no ensino da arte Os tratados nos mostra…