Uma Proposta De Olhar Para Os Cadernos Escolares

além de descrever as tecnologias assistivas necessárias para criar um ambiente acolhedor e eficiente à inclusão social. Ainda para a concretização do projeto são indicados conteúdos para a capacitação de professores neste ambiente tecnológico. A proposta da ONG Esperança, com o projeto “Esperança com tecnologias para a educação” é descrita aqui, de forma a compreender a necessidade da utilização de tais recursos, assim como os objetivos que se pretende alcançar. 2

acelerado desenvolvimento do mundo moderno fizeram emergir a necessidade de uma transformação na Educação. Transformação que reformulou conceitos e paradigmas, fazendo surgir a necessidade de um acompanhamento pedagógico ao corpo docente e à comunidade escolar. Para tal, o supervisor educacional torna-se o profissional responsável pela orientação de uma prática educativa flexível, aberta às inovações e às transformações nos planos social, educacional e científico. Dessa forma, em sua…

PROGRAMA DE PÓS–GRADUAÇÃO: MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Maricéa do Sacramento Santos SÃO JOÃO DEL-REI MINAS GERAIS – BRASIL ABRIL DE 2010 REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação Processos Socioeducativos e Práticas Escolares, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação.…

ensino-aprendizagem. A partir da experiência de estágio, onde foi destaque a escassa participação dos pais na vida escolar de seus filhos, este trabalho apresenta o objetivo de buscar informações e subsídios que possam auxiliar no resgate desta participação e despertar a conscientização de professores, pais e alunos para o processo de aprendizagem e, com isto, um melhor aproveitamento escolar do aluno/filho para que, através desta relação, as potencialidades cognitivas e afetivas…

bodies and minds; and productivity of the strategy of valuing self-esteem evidenced in the change of conduct of individuals who become literate. These practices invest in raising one’s own self-esteem as well as the others’, Cadernos de Pesquisa, v. 39, n.137, p.577-595, 2009 Cadernos de Pesquisa, v.39, n. 137, maio/ago. maio/ago. 2009 577 Clarice Salete Traversini betting on the involvement, persistence and permanence of the student in literacy programs to operate the desired…

EDUCACIONAL PROF.ª DR.ª MARIA LÚCIA PESSOA SAMPAIO O “PROGAMA MAIS EDUCAÇÃO” E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: O OLHAR DOS SUJEITOS EM CONTEXTO PAU DOS FERROS, RN 2013 AMANDA NATHÁLIA DOS SANTOS MONTE CLÉCIO SUELDO DRIELE FELIX DE OLIVEIRA VIRGINIA GRACIELA VIANA DA SILVA O “PROGAMA MAIS EDUCAÇÃO” E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: O OLHAR DOS SUJEITOS EM CONTEXTO Projeto de Pesquisa apresentado como requisito avaliativo das…

ensino-aprendizagem. A partir da experiência de estágio, onde foi destaque a escassa participação dos pais na vida escolar de seus filhos, este trabalho apresenta o objetivo de buscar informações e subsídios que possam auxiliar no resgate desta participação e despertar a conscientização de professores, pais e alunos para o processo de aprendizagem e, com isto, um melhor aproveitamento escolar do aluno/filho para que, através desta relação, as potencialidades cognitivas e afetivas…

FACULDADE PEDRO II Instituto Superior de Educação RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV “Práticas em Instâncias não Escolares de Educação” Adriana Teixeira Miranda Oliveira Belo Horizonte 2010 1 Adriana Teixeira Miranda Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV “Práticas em Instâncias não Escolares de Educação” Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia /8º Período, como parte da exigência da disciplina: Estágio Curricular…

necessários. (x) ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas. (x) tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola (x) tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência 6) Durante a aula, os alunos: (x) demonstraram interesse. (x) realizaram com facilidade as atividades propostas. (x) cooperaram entre si. (x) respeitaram o professor. ( ) apresentaram dificuldades para realizar as atividades. ( …

Geografia deve colaborar no esforço global do currículo escolar em formar integralmente, colocamos à disposição dos futuros professores instrumentos teóricos e práticos para a organização de práticas de educação geográficas que consideramos adequadas ao grau de desenvolvimento cognitivo dos alunos que frequentam esse nível de ensino. Em consonância com outros autores, pressupomos que os conteúdos geográficos presentes nos currículos escolares podem contribuir efetivamente na…