Uma Proposta De Olhar Para Os Cadernos Escolares

infância da criança, afinal, brincar faz sentido para ela. Em contraponto estão os professores, que se empenham em ensinar os conteúdos pré estabelecidos por um currículo, pouco flexível, tendo como seu único instrumento, o conhecimento da sua época escolar. Conhecimento este, muitas vezes não atualizado com o passar dos anos e que não acompanham esta turminha do século XXI. Desta forma acontecem os conflitos sobre o que e como ele (o professor) aprendeu matemática, as novas idéias…

..............11 7 AVALIAÇÃO...................................................................................................15 8 CONCLUSÃO.................................................................................................16 9 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO...................................................................16 REFERÊNCIAS.............................................................................................19

Certa 11. Operacionalização da formação 13. As estratégias formativas no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade 15. 16. Certa O diálogo com as outras áreas do saber e com as práticas sociais Apresentação dos Cadernos de Referência e de Jogos 19 A Criança e a Matemática escolar 27 Alfabetização Matemática 29. O ensino de Matemática no Ciclo de Alfabetização 33 Os saberes das crianças como ponto de partida para o trabalho pedagógico 38 Direitos e objetivos de aprendizagem e…

Caderno de Referência de Conteúdo CRC 1. INTRODUÇÃO Seja bem-vindo! Caro discente, iniciaremos o estudo de Atletismo, que é uma das disciplinas que compõem o curso de Licenciatura em Educação Física. Neste Caderno de Referência de Conteúdo, você encontrará unidades que o auxiliarão a compreender o Atletismo como um elemento cultural, a dominar e ser capaz de transmitir os aspectos históricos e sociológicos, como também os fundamentos técnicos e táticos do atletismo, inseridos no…

Médio Cacequi, 2013 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente trabalho representa o legítimo anseio de relatar a observação realizada na Escola Estadual de Ensino Médio João Aguiar, local onde foi verificado como ocorre à prática e a rotina escolar. Nesse momento, teve-se a oportunidade reconhecer como se edifica um espaço de produção de conhecimento sobre a prática pedagógica desenvolvida no cotidiano da escola pública, através de um processo de análise e de reflexão, isso nos…

próprios e específicos unificado a propostas de ensino particulares. No segundo disciplina é um conjunto de normas e/ou regras que norteiam o comportamento das pessoas, sendo estas impostas ou de livre aceitação do indivíduo. Os educadores atualmente vêm buscando uma forma criativa de disciplinar seus alunos, mas para alcançar este intento precisa-se determinar primeiro o que não é indisciplina, para não intervir em atitudes corretas dos nossos alunos, mas que sob o olhar do educador…

Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização PREPARANDO A ESCOLA E A SALA DE AULA Caderno 3 Belo Horizonte 2004 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DA EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE TÉCNICA …

realizei atividades como: ajudar as crianças a se organizarem em fila para o momento de oração no início da aula, instrução de atividades oferecidas pelo plano de aula, auxiliei na formação de grupos para trabalhos coletivos, ajudei na organização dos cadernos e livros de contos etc. O conteúdo ministrado estava adequado com a idade dos alunos. O material utilizado era de conhecimento de todos. Os alunos se comportaram bem e se mostraram bastantes interessados e satisfeitos com os…

sistemáticas sobre o cotidiano escolar devem levar em conta: “(1) o encontro professor-alunoconhecimento nas situações sociointeracionais de sala de aula; (2) as relações construídas pelos agentes da instituição escolar; e (3) os fatores socioculturais mais amplos que afetam a dinâmica escolar” a investigação voltou-se para a prática de uma professora alfabetizadora sem, no entanto, perder de vista os determinantes externos que influenciam a configuração da realidade escolar. Desta…

infância da criança, afinal, brincar faz sentido para ela. Em contraponto estão os professores, que se empenham em ensinar os conteúdos pré estabelecidos por um currículo, pouco flexível, tendo como seu único instrumento, o conhecimento da sua época escolar. Conhecimento este, muitas vezes não atualizado com o passar dos anos e que não acompanham esta turminha do século XXI. Desta forma acontecem os conflitos sobre o que e como ele (o professor) aprendeu matemática, as novas idéias…