Uma Proposta De Ginástica Geral Para O Ensino Formal Na

Educação Física na Educação Básica Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1997 - PCNs, têm como objetivos gerais para a Educação Física, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com a finalidade de expressão de sentimentos, afetos e emoções. A importância das aulas da Educação Física é importante nas séries iniciais para adquirir coordenação motora na infância que estão de…

GINÁSTICA NA ESCOLA: Um diálogo crítico entre professores da Alemanha e do Brasil Reiner Hildebrandt-Stramann (Technische Universität Alemanha) Celi Nelza Zulke Taffarel (UFBA/CNPq – Brasil) Micheli Ortega Escobar (UFBA/FAPESB – Brasil) Roseane Soares de Almeida (UFBA – Brasil) Cristina Paraíso (UFBA/FAPESB – Brasil) Amália Cruz (UFBA/FAPESB – Brasil) Braunschweig/DAAD – RESUMO O presente texto é um diálogo crítico entre professores e estudantes da Alemanha e do Brasil – das

decorrer do processo. É possível observar as atuações dos variados segmentos, à percepção crítica do dia a dia da escola e do espaço educativo não formal e à análise do real papel que a mesma exerce na comunidade. Também observar as relações no interior da escola e fora dela, no que diz respeito ao atendimento ou às demandas da comunidade em geral, pois segundo Farfus (2011, p. 87) “os muros escolares deixam de significar barreiras para que haja a ampliação da atuação do pedagogo no…

prevalência de alterações posturais para prescrição do programa de exercícios em academias de ginástica, Revista saúde.com , Jequiezinho - Jequié – Bahia,v.1 , n.2 ,p.1-10,agosto.2005. ROCHA,Kenia Ferreira . Motivos de adesão a pratica de ginástica de academia, revista motricidade , São Felix da Marinha/Portugal, v.4 , n.3 ,p.1-6,setembro.2008. SAMPAIO ,adelar aparecido. OLIVEIRA ,João Ricardo Gabriel. A ginástica laboral na Promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida no…

que nesta época ainda existia um grande preconceito em relação às atividades físicas, devido ao fato de que estas estavam relacionadas ao trabalho escravo. (PAIVA, 2004). Conforme Soares (1994), outro fator que merece menção é o de que nas propostas das ginásticas europeias, que eram à base da Educação Física brasileira, era dada Uma ênfase aos exercícios voltados a mulher, e para a parte conservadora da sociedade brasileira, a aplicação dos princípios ginásticos para as mulheres era…

O Contexto da Educação Física Escolar 1.1 ABRINDO O CENÁRIO: ALGUMAS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA AO LONGO DO SÉCULO XX Os objetivos e as propostas educacionais da Educação Física foram se modificando ao longo deste último século, e todas estas tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a forma- ção do profissional e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física. A inclusão da Educação Física oficialmente na escola ocorreu no Brasil ainda no século XIX,

para a elaboração das propostas curriculares dos Cursos de Formação na área da Educação Física; CONSIDERANDO a Carta Brasileira de Educação Física; O Manifesto da Federação Internacional de Educação Física - FIEP 2000; a Agenda de Berlim (1999); a Declaração de Punta Del Este constituída na III Conferência Internacional de Ministros e Altos Funcionários Responsáveis pela Educação Física e o Esporte (III MINEPS UNESCO Punta Del Este 1999); CONSIDERANDO as análises e propostas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO Aline Maria Ferreira RESENHA “Educação Física no Ensino Médio Concepções e Reflexões” Atividade Acadêmica apresentado à disciplina de Práticas Pedagógicas, ministrada pela Profª. Ms. Monica Melo no 3º Semestre do Curso de Educação Física. Caraguatatuba, 2012. EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES Nathalia Zago Regiane Cristina Galante O presente trabalho buscou entender as dificuldades que tanto os…

japonesa também tem sua história ligada ao mar devido à posição geográfica além das práticas guerreiras feudais: os samurais. EGITO Dentre os costumes egípcios estavam os exercícios Gímmicos revelados nas pinturas das paredes das tumbas. A ginástica egípcia já valorizava o que se conhece hoje como qualidades físicas tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Já usavam, embora rudimentares, materiais de apoio tais como tronco de árvores, pesos e lanças. GRÉCIA Sem…

Física -UNESP- Rio Claro Neste capítulo discutiremos o conceito de conteúdo em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais. Também trataremos das influências desta classificação para a Educação Física escolar e analisaremos as novas propostas que visam à diversificação, ao aprofundamento e às novas formas de organização dos conteúdos. Por fim, apresentaremos um breve resumo de cada um dos conteúdos da Educação Física. 3.1 Par a além do fazer: a dimensão conceitual,…