Uma Proposta De Ginástica Geral Para O Ensino Formal Na

Educação física é ginástica; educação física é medicina; educação física é cultura; educação física é jogo; educação física é esporte; educação física é política; educação física é ciência. Considerada como cultura do físico, constituindo-se como parte da Medicina, criadora de sofisticadas técnicas esportivas, vinculadora de ideologias. Afinal, o que é Educação Física? O que não se discute é o seu compromisso em estudar o homem em movimento. O que também se aceita é a ginástica, o…

COLÉGIO ESTADUAL 14 DE DEZEMBRO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PROPOSTA CURRICULAR PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO OUTUBRO/2007 1 ÍNDICE 1. APRESENTAÇÃO...................................................................................4 2. INTRODUÇÃO.......................................................................................5 G 3. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO..........................................7 3.1 AUTORIZAÇÃO…

EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO FÍSICA PARANÁ 2008 Educação Física GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS Maria Eneida Fantin EQUIPE TÉCNICO…

participação em disciplinas acadêmicas, projetos de extensão e eventos científicos; seja por meio do desenvolvimento de pesquisas, artigos e trabalhos de conclusão de curso dedicados ao assunto, entre outras ações concretizadas em várias Instituições de Ensino Superior (IES) em nosso país.1 Mas o crescente interesse pelo lazer manifestado por parte de estudantes, profissionais e pesquisadores da Educação Física não se restringe apenas ao âmbito da formação profissional e acadêmica,…

diretrizes curriculares, sendo que, o objetivo esta monografia é analisar os projetos curriculares da ESEFFEGO à luz das fases da “evolução” das diretrizes curriculares e como estas diretrizes influenciam no atual Projeto Pedagógico. Para atender qual proposta o presente trabalho realizou uma análise documental, proporcionando assim, um estudo histórico com uma vasta gama de acontecimentos, que levarão a conclusão de que a ESEFFEGO “evoluiu” em conjunto com as diretrizes…

referente no texto, num diálogo onde vemos necessidade de defender os nossos pontos de vista. Aspectos que diferenciam o discurso lógico-demonstrativo e retórico-argumentativo Lógico-Demonstrativo | Retórico-argumentativo | * Segue uma lógica formal. A lógica utilizada neste discurso torna-o válido intemporalmente e em qualquer lugar. Quem aceita as premissas tem de aceitas as conclusões a que se chega numa demonstração, por exemplo. * As conclusões impõem-se logicamente,…

FACULDADE DE SINOP CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA A DANÇA E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS DA ESCOLA ALOISIO DO MUNICIPIO DE ..... Sinop/MT 2013 SUMÁRIO Sumário 1 INTRODUÇÃO 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO Nesse capitulo abordar-se à história da dança, no Brasil e no contexto escolar. Apresentar-se á também às dificuldades encontradas pelos profissionais de Educação Física em aplicar…

Sistêmica 24 1.8. Abordagem Desenvolvimentista 25 1.9. Abordagem Crítica-Superadora 26 1.10. Abordagem Construtivista-Interacionalista 27 2. A Política Estadual de Educação de MS 29 3. Considerações Gerais 34 Referências Bibliográficas 35 INTRODUÇÃO Acreditamos que a Educação Física, através do movimento, é uma das responsáveis por formar indivíduos críticos e conscientes, de maneira tal, que esses…

UNIVERSI8DADE DE UBERABA PRÁTICA DE ENSINO Amarildo José de Sousa R.A: 1031000 PÓLO DE TIMÓTEO INTRODUÇÃO É necessário que a leitura da LDB,seja estudada ,pesquisada e entendida por todos os profissionais da educação principalmente aos que tem como objetivo desempenhar bem o seu papel de professor devendo saber todas as normas…

mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor protestante, escreve a primeira obra clássica sobre didática, a didática magna. Ele foi o primeiro educador a formular a idéia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras de ensino. (LIBÂNEO, 1994). Tem-se relato que a Educação Física também aparece em…