Analise experimental do comportamento

CONTROLE AVERSIVO-QUESTÕES DE ESTUDO 1. Esclareça o que vem a ser controle pelo estímulo. Crie um exemplo onde o comportamento de alguém esteja sendo controlada dessa forma. Pode-se dizer que houve controle pelo estímulo quando o organismo passa a exibir a resposta condicionada diante do estímulo discriminativo (SD) e deixa de exibi-la diante de Sdelta (S▲). Ex. Uma criança passar a atender a outros somente quando seu nome é chamado e não atender ao ouvir o nomes de outras crianças. 2. Na escola elementar aprendemos conceitos básicos envolvidos na alfabetização que mais tarde nos permitirão exibir comportamentos bastante distintos aplicando essa aprendizagem para situações diferentes como ler livros, escrever cartas, digitar em um computador, mandar mensagens em um celular, etc... De acordo com o que aprendemos como pode ser explicada essa transferência de aprendizagem? Nesse caso uma classe de estímulos (letras) estarão controlando as respostas a serem emitidas (ler/escrever). Formamos um conceito que nos leva a responder de maneira semelhante a estímulos diferentes, portanto o conceito que explica a transferencia de aprendizagem é a generalização. 3. Diferencie as situações de reforçamento negativo e Punição. Especifique se existe entre as duas situações algum elemento comum. Na situação de reforçamento negativo o indivíduo se comporta a fim de afastar, impedir ou adiar a introdução de estimulação aversiva ou perda de reforçadores positivos que

Trabalho de Teorias Psicológicas IV – AEC 1. Explique e exemplifique os conceitos de reforço negativo, punição positiva e punição negativa. Reforço negativo: aumenta a probabilidade de um comportamento pela a ausência (retirada) de um estímulo aversivo (que cause desprazer) após o organismo apresentar o comportamento pretendido. Ex.: Um casal onde o namorado fuma, mas a namorada reclama do cheiro do cigarro. Então o namorado passa chupar uma bala halls…

monitoria de AEC, o lugar onde tenho recebido mais perguntas é com relação a construção dos relatórios. Pensando nisso, eu resolví direcionar um pouco mais as minhas postagens nesse sentido. Explicando passo a passo como é que se constrói o relatório dos experimentos. Vamos lá. Primeiro é o do Treino ao Bebedouro. Estou tomando como base o roteiro usado na faculdade onde sou monitor. Então, na ordem dele: 1 - Quais são as variáveis manipuladas e o objetivo do experimento? De acordo…

RESUMO PARA PROVA DE AEC Compto Operante: Paradigma: S (ONDE) – R (O QUE) - Cq Falar, andar. - Compto sensível a conseqüências. Tudo que gera uma conseqüência no meio (aumenta ou diminui a freqüência). Conseqüências: Aumentam a freqüência = reforço depende da freqüência em outras situações. Positivo (adição) e Negativo (subtraçao). Topográfica – descrição de algo. Função – classe, especificação de algo, ou seja, engloba todas as características de uma mesma espécie. No reforço sempre…

foram: cheirar a bola, jogar a bola em direção da trave com pouca força, jogar a bola em direção a trave com maior força, levar a bola à trave de uma pequena distância, levar a bola da extremidade oposta à trave até ela fazendo um gol. Vale ressaltar que foi utilizado um estímulo discriminativo, no caso em questão era um toque de celular, o qual era emitido toda vez que um dos comportamentos era reforçado. Este estímulo foi emparelhado e antecedia o reforço primário. O estímulo…

Consequências (reforço ou punição). – Três níveis de seleção: Filogenética (aspectos biológicos, herança da espécie); Ontogenética (história de vida e experiência individual); Cultural (aspectos culturais que influenciam a conduta humana) 4 Análise Experimental do Comportamento: AEC Metodologia experimental, relação entre as variáveis que influenciam o comportamento. Busca conhecer a interação Organismo-Ambiente. Variável Independente: (manipulada pelo ambiente / experimentador)…

página só para ele. Deve ser feito em um único parágrafo. Veja o exemplo: Um dos grandes desafios, históricos e atuais, da Análise Experimental do Comportamento consiste em explorar conceituai e metodologicamente como estímulos ou relações entre estímulos passam a controlar um determinado comportamento, sobretudo o comportamento humano. Os trabalhos iniciados por Sidman (1971) alargaram os horizontes da Análise do Comportamento neste campo de estudos, em especial o comportamento…

Os estímulos que antecedem a resposta e que sinalizam que uma dada resposta produzirá consequência reforçadora (aumentando assim a probabilidade de ocorrência futura da resposta diante de uma ocasião semelhante) são denominados estímulos discriminativos (SD). Já os estímulos que antecedem a resposta e que não sinalizam que ela produzira consequência reforçadora são chamados de estimulo delta (S∆) (LARGURA E BASQUEIRA, 2010). Segundo Largura e Basqueira (2010), para que um estimulo seja…

AEV – Associação Educacional de Vitória FISP – Faculdades Integradas São Pedro UCCMS – Unidade de Conhecimento Ciências Médicas e Saúde Curso de Psicologia GRUPO 11: Aguilar Souza Érica Lima e Silva Silvia Campos Brunetti Spagnol LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES PRÁTICAS REALIZADAS Vitória, 28 de Junho de 2012. INTRODUÇÃO Com base nos conceitos estudados na disciplina de Análise…

do comportamento. Análise Experimental do Comportamento (AEC): área de pesquisa e produção empírica da Análise do Comportamento. Ansiedade: resposta emocional que ocorre frente a um estímulo pré-aversivo* Aprendizagem: processo pelo qual um comportamento é adicionado ao repertório do organismo* Aprendizagem estado-dependente: aprendizagem que tem maior probabilidade de ser demonstrada quando o aprendiz está no mesmo contexto em que ocorreu a aprendizagem original. Aprendizagem…