Trabalho Final Pedagogia Uniasselvi

PEDAGOGIA FREINET: UM DIÁLOGO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GT-4: Formação e práticas docentes em espaços escolares e não escolares Aline Evangelista da Silva-1 Deyse karla de oliveira Martins² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO ASSÚ-RN RESUMO: o presente artigo apresenta reflexões, ainda preliminares sobre as técnicas de ensino baseadas na Pedagogia Freinet objetivando-se…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD 0190) – Prática do modulo I 27/06/12 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade mostrar alguns pontos de competência, fundamentais e cruciais para o crescimento de uma organização. O foco passa a serem as pessoas e suas competências. Pontos de mera importância foram abordados, como classificações de atributos de competência, tipos de aptidões, habilidades e qualidades. Como forma de trabalho apresentado quatro…

O USO DO CONHECIMENTO INFORMATIZADO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM [pic] Vanessa Wenceslau Professor- Solange Adão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Artes Visuais (ART-5060) – Prática do Módulo I 7/O6/2011 RESUMO O presente paper tem como objetivo inserir a discussão do tema a informatização do saber.O paper discute as exigências da sociedade contemporânea na mudança de um novo paradigma educacional, que impõe a demanda de cidadãos mais…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL O papel do educador como agente transformador para uma sociedade socioambientalmente responsável. Ana Maria Borges Richter Prof. Orientador Hemerson Mafra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0100) – Trabalho de Graduação 25/02/12 RESUMO O presente estudo tem por finalidade analisar e comparar o conceito de Educação Ambiental enquanto prática politico-pedagógica transformadora com a realidade do…

METODOLOGIA DE CIÊNCIAS NATURAIS Jeane Cordeiro Costa da Silva Marly Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 060) – Prática Educativa do Módulo V 10/01/2012 RESUMO O presente estudo tem por objetivo a análise do processo de alfabetização nos processos curriculares da metodologia do Ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais do ensino fundamental. Abordagem do conhecimento científico nas salas de aula e…

ALFABETIZAÇÃO PARA O LETRAMENTO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0421) – Prática do Módulo IV 14/06/13 RESUMO A alfabetização é um componente do letramento, eles se somam, são processos que caminham juntos, em específico, busca repensar a aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando. A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento…

CULTURA POPULAR BRASILEIRA MÚSICA E DANÇA Flávia Pricila Gonçalves Graziela Vieira da Cunha Sylvana Elizabeth Becker Profª. Orientadora Ana Cicília Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 0636) – Prática Módulo IV 04/07/14 RESUMO A cultura popular brasileira é um fenômeno que adquirimos nos ensinamentos e hábitos junto à sociedade em que vivemos. Nossa cultura é transmitida por diversas gerações e cada uma delas

CAPACIDADE CRIADORA Lais Marcos da Silva Marcia Aparecida Dalcanale Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (9951) – Metodologia do ensino da arte 19/10/2011 RESUMO A arte é uma forma do ser humano retratar ao mundo o que pensa, vê ,imagina e sente. A arte já existia desde a pré-história nos desenhos deixados em cavernas, onde foi possível que se soubesse como os homens pré-históricos viviam naquele tempo, e que animais existiam naquela época. A arte teve

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO O USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DIDÁTICO PEDAGÓGICO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO BRASIL. Daniel Rodrigues de Lima Júlio César Queiroz de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História (HIDO167) – Prática do Módulo I 09/07/2011 RESUMO O presente paper terá como tema o uso de objetos virtuais de aprendizagem no processo didático pedagógico da disciplina de História do Brasil. Tem como objetivo geral analisar como objetos…

A CONDIÇÃO DO NEGRO NA SOCIEDADE BRASILEIRA Acadêmico: Sandra Conceição Santos Professor-Tutor Externo: Joana Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Pedagogia (Ped. 06/16) – Prática do Módulo II 13/06/2013 RESUMO Atualmente no Brasil tem se falado bastante sobre a condição do negro na sociedade, politicas públicas, movimentos de protesto, criação de leis, ONGs e vários outros segmentos sociais