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Curso Caderno de atividades - Cursista PLi Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I A cidadania e a gestão democrática nos Programas do Livro Curso Pli Caderno de atividades Atividade 1: Identificação Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e marque somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões “exercício de cidadania” e “gestão democrática”. a. ( ) Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; b. ( ) Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; c. ( ) Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros deve ser exclusiva dos coordenadores, pois estes realmente conhecem a realidade da escola; d. ( ) Acompanhar a chegada de livros à biblioteca da escola onde seus filhos estudam; e. ( ) Reconhecer que os Programas do Livro pressupõem direitos e deveres; f. ( ) Admitir que a formulação, avaliação e fiscalização da execução dos Programas do Livro é responsabilidade exclusiva dos técnicos do FNDE e dos professores da escola pública; g. ( ) Considerar que a responsabilidade de conservação do livro está restrita ao aluno que o utiliza; h. ( ) Defender a importância da participação da sociedade neste processo. Formação pela Escola 4 Unidade I A cidadania e a gestão democrática nos Programas do Livro Curso Pli Caderno de atividades Atividade 2: Múltipla escolha Em relação aos objetivos…

Conceição da Silva – RA 4588915812 - RH Milena de Castro Soares - RA 5309957697 – RH Patrícia Salvato Barbosa – RA 4588915832 – RH Tiago Leite de Camargo – RA 3829715436 – RH Washington Teixeira dos Santos – RA 6789428012 - RH Taubaté / São Paulo 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Professor Tutor à Distância: Priscila Cintra Zangirolami. Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Tecnologia de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera…

............................................................................................................3 OBJETIVO.........................................................................................................................3 O QUE É PLANEJAMENTO............................................................................................4 TIPOS DE PLANEJAMENTOS....................................................................................5-6 PROJETO…

Profa. Rosemeire Lopes da Silva Farias Adriana C. de A. Machado RA: 2309327558 Gisleine Pereira Jardim RA: 2322399579 Samir Luis C. Silva RA: 2337454312 Campinas/SP 30 de novembro de 2012 INTRODUÇÃO Quando se trata de motivação, cada um tanto no emprego, na família, no relacionamento e etc. Se baseia em algo para se motivar nos casos dos autores se baseia como, por exemplo, Abraham Maslow acha que a motivação vem de cada pessoa a sua força de vontade,…

[pic] Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – PLANO DE CARGOS E SALÁRIOS Disciplina: Administração de Cargos, Salários e Benefícios. Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutora a distância: Roberta M. C. Chaves. Ana Paula Brancaleão - RA 3340553869 Carolina do Nascimento Lopes - RA 3330543520 Nádia Lima Briani Bafim - RA 3319527712 Sonia Goldoni da Rocha Vieira - RA 3318524469 Tamires Santos Xavier - RA…

Definição Um problema de PL consiste em determinar valores não negativos para as variáveis de decisão, de forma que satisfaçam as restrições impostas e que optimizem (minimizem ou maximizem) uma função (real) linear dessas variáveis. Objetivos para o estudo da programação linear : a) reconhecer os problemas que passíveis de análise pelo modelo; b) auxiliar o analista no estágio inicial da investigação; c) avaliar e interpretar inteligentemente os resultados; d) aplicar os…

FACULDADE ANHANGUERA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FACULDADE ANHANGUERA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Filosofia da Educação. Introdução Acredita-se que a Filosofia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso crítico e, conseqüentemente, auxiliar…

Sistema de Informação Desenvolvimento Econômico DATA: 07/04/2015 Atividade: Trabalho de Acompanhamento de Atividade. ATPS – Atividade Prática Supervisionadas. ETAPA 1 - PASSO 2 – Equipe ETAPA 1 - PASSO 3 – Equipe ETAPA 2 - PASSO 1 – Equipe Professor (a): Aderson Castro Disciplina: DE Instituição: Uniban Anhanguera | Unidade: Osasco | Turma: AS14A4 | Grupo: XG5 Sumário Desafio 3 ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)  4 Passo 1 (Individual Relatório) 4 Passo 2:…

Módulo PLi Atividades Formação pela Escola Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Caderno de atividades UNIDADE 1 1) Releia cada tópico desta unidade e responda às questões: A) Escreva os nomes dos programas que integram os programas do livro, identificados pelas siglas abaixo: PNLD: PNLD-EJA: PNBE: B) De que maneira cidadania e gestão democrática estão espelhadas nos programas do livro? C) Converse com…

sequência de comandos que o computador executará, passo-a-passo, modificando dados e variáveis a fim de chegar ao resultado esperado. Onde a eficácia e a eficiência de cada solução é subjetiva e altamente dependente da experiência, habilidade e criatividade do programador. Linguagens Utilizadas: ADA, Algol, C, Fortran, Pascal, entre outras. Paradigma Imperativo: Vantagens: ü É muito bem esclarecido e dominante, por ser a linguagem mais utilizada. ü É altamente flexível, podendo…