Tomaz Tadeu Da Silva

literatura sobre currículo, nos enfoques teóricos os mais diversos. Podemos encontrar desde obras mais antigas, a exemplo de Claydon, Knight e Rado (1977), até trabalhos mais atuais, seja na abordagem dos estudos culturais (Silva, 1995), na perspectiva culturalista (Moreira e Silva, 1995), ou ainda na perspectiva de tolerância e respeito à diversidade cultural (Daniels, 1993). A questão atingiu, inclusive, a comunidade internacional de ensino de ciências, freqüentemente pouco atenta às…

Currículo. Prática Pedagogica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang e Fabio Luiz da Silva. Capanema 2014 1. INTRODUÇAO Falar da infancia é algo tão emocionante que chega a dar lagrimas nos olhos. Estudei em 1975 a 1ª serie na Escola Pe. Antonio Vieira com a professora Elza Oliveira, em 1987 conclui o ensino médio…

LIVRO: O CURRÍCULO COMO FETICHE Tomaz Tadeu da Silva O Currículo como Fetiche está integrado às pesquisas pós-críticas em educação no Brasil e contribui para estabelecer a conexão de campos, onde os sentidos são multiplicados e os conhecimentos expandidos. Posiciona-se contra a rigidez de significados, de narrativas, de valores, de classificações, de subjetividades, de verdades e abre espaço para o público e o coletivo. Possibilita…

realizadas pelos personagens do seriado em suas relações sociais, tentando assim evitar a trivialização citada por Tomaz Tadeu da Silva, quando aborda o currículo oculto, Houve provavelmente uma certa trivialização do conceito. Algumas análises limitavam-se a “caçar” instâncias do currículo oculto por toda a parte, esquecendo-se de suas conexões com processos e relações sociais mais amplos (SILVA, 2011, p.80). Foram duas as situações selecionadas nas quais o texto será baseado, são…

Identidade cultural na pós-modernidade Referência: A identidade cultural na pós-modernidade, DP&A Editora, 1ª edição em 1992, Rio de Janeiro, 11ª edição em 2006, 102 páginas, tradução: tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro Objeto: A identidade cultural Objetivos: Vir a explorar diversas questões a respeito da identidade cultural na modernidade indolente; Constituir se realmente há alguma “crise de identidade”, qual o fundamento desta crise e para qual local ela se dirige;…

que ao invés de teorias, nós falemos de “discursos” ou de “textos”, para não ignoramos que essa suposta “descrição” é na verdade uma “criação” que por um artifício retórico esconde que o estudo cria o próprio objeto que se propõe a explicar. Para Silva, definições não revelam uma suposta ‘essência’ do currículo: “uma definição nos revela o que uma determinada teoria pensa que o currículo é”. Segundo ele, há questões que toda teoria do currículo enfrenta: qual conhecimento deve ser…

Foucault e a responsabilidade intelectual. In: SILVA. Tomaz Tadeu da Silva (Org.) O sujeito da educação - estudos foucaultianos. São Paulo: BOURDIEU, Pierre e PASSERON, Jean Claude. A reprodução-elementos para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982. 238 p. CARNOY, Martin. Estado e teoria política. Campinas: Papirus, 1990, 339 p. DEACON, Roger e PARKER, Ben. Educação como sujeição e recusa. In: SILVA. Tomaz Tadeu da Silva (Org.) O sujeito da educação…

Traz um conjunto de três ensaios, organizados pelo Tomaz Silva, sobre os Estudos Culturais, sua história, seu objeto de estudos, as metodologias que usa e sua evolução, sob a luz dos estudos que se tornaram referência para a área do conhecimento, que hoje é conhecida como Estudos Culturais. E um dos pontos chaves dos estudos sobre culturas é a mudança do conceito da própria cultura, onde antigamente era visto como o mais belo e produzido por alguém ou alguma sociedade e numa visão…

O professor Tomaz Tadeu da Silva sugere a separação das teorias curriculares em tradicionais, críticas e pós-críticas, de acordo com o conceito que elas enfatizam.Em relação às teorias tradicionais,Silva (2002, p.30) considera que "as teorias tradicionais eram teorias da aceitação, ajuste, adaptação".Pensando o currículo tradicional nesta perspectiva, você deve desenvolver uma redação,individualmente, com o seguinte tema: A TEORIA CURRICULAR TRADICIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTOS…

diversos conceitos, por exemplo, o da ideologia. Assim, “desde o início da teorização crítica em educação, ideologia tem sido um dos conceitos centrais a orientar a análise da escolarização, em geral, e a do currículo, em particular” (MOREIRA & TADEU DA SILVA, 1997, p. 21), acentuando-se a “difícil separação entre ciência e ideologia” (ESTRELA, 2011, p. 32). Caminhando-se na busca deste seu sentido histórico, Horkheimer (2000, p. 51) contrapõe a teoria crítica à teoria tradicional…