Tomaz Tadeu Da Silva

adults. Contact: Rosângela Tenório de Carvalho rosangelatc@gmail.com 48 Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 47-61, 2012. Estudos no campo da pedagogia sobre a relação entre currículo, cultura e subjetividade (CORAZZA, 1997, 2001; SILVA, 2000; COSTA, 2001, 2004; CARVALHO, 2004, 2009, 2010) têm-nos deixados atentos/as à problemática da produção de subjetividades multidimensionais. O currículo, no sentido como aqui o entendemos, é um dispositivo disciplinar em que se…

“O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, (...) forja a nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento.” (Tomaz Tadeu da Silva, 2004) ATIVIDADE EM SALA Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos? As experiências de aprendizagem escolares? Como um conjunto de matérias? Instrumento para comunicar os princípios essenciais da proposta educativa?…

PÓS-GRADUAÇÃO AMANDA RUBIANE GARCIA MARTINS CEZAR ANÁLISE TEXTUAL Porto Alegre 2012 ANÁLISE TEXTUAL Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. ¹ O autor Tomaz Tadeu da Silva é Ph. D. pela Stanford University (1984). Atualmente é professor colaborador do Programa em Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Seu último (2007) trabalho publicado é a tradução da Ética,…

[http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0327.html]. Acesso em: 21 abr. de 2012. • Disponível em: [http://www.infoescola.com/pedagogia/tendencias-pedagogicas/]. Acesso em: 21 abr. de 2012. SILVA, Ezequiel Theodoro da. A leitura nos oceanos da internet. São Paulo: Cortez, 2003. SILVA, Tomaz Tadeu da. Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez, 1999. OBS.: Enviar a atividade completa em um único arquivo em portfólio 02.

respectivos aspectos mencionados. Essa prática auxiliará no embasamento teórico desta pesquisa de maneira que poderá também ser explanada de forma mais ampla e significativa. Identidade e diferença: a perspectiva de estudos culturais, de Tomaz Tadeu da Silva (org.). Stuart Hall, Kathryn Woodward, aborda a questão de construção da identidade, suas relações com o outro e a diferença. Esta visão fará parte deste projeto, pois na leitura comparada será destacada essa abordagem, que de acordo com o

A metodologia usada será de Pesquisa Bibliográfica acrescida de Pesquisa de Campo, sendo a referência bibliográfica que constará no final deste trabalho, e a pesquisa de campo que será realizada na: Local: Escola Municipal Francisco Cândido da Silva, de ensino infantil e fundamental até o 5º ano, na cidade de Ribeirão das Neves em Minas Gerais, onde concluí meus estágios. É considerada uma escola de médio porte, com um quadro de 66 funcionários, de todos os setores, atendendo um…

Relações Etnico-Raciais e para o Ensino da História e da Cultura Afro. Brasília/DF, jun., 2005. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Básica. Indagações sobre o currículo: diversidade e currículo. Brasília, 2008. MOREIRA, Antonio Flavio.: Silva, T.T.(org). Curriculo, cultura e sociedade. 8 ED.São Paulo: Cortez, 2005. PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA. Secretaria Municipal de Educação. Comissão de Estudos Afro-Brasileiros (CEAFRO). Educando contra o racismo. Vitória,…

crítico sobre o sistema educacional atual, analisando a evolução do homem em relação à educação. Partindo das colocações de Silva (2007) que vê o currículo educacional como uma imagem, um reflexo, um signo de uma realidade, avançando muito além das ideias de Bobbitt que se preocupava em apenas descobrir, descrever, explicitar a realidade do cotidiano escolar. Silva se apega a perspectiva pós-estruturalista emergente e hoje predominante na análise social e cultural, na qual, o que se…

LIBÂNEO; OLIVEIRA e TOSCHI, 2003, p. 362. SILVA, T. T. 2007 DEFINIÇÃO CurriculoO currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes seleciona‐se aquela parte que vai constituir, precisamente, o currículo. As teorias do currículo, tendo decidido quais conhecimentos devem ser selecionados, buscam justificar por que “esses conhecimentos” e não “aqueles” devem ser selecionados. Manifestações Currículo Oculto Silva (2007, p.78),…

cooperação entre os membros do grupo, uma vez que, cada um poderá expor seus pontos de vista a partir das experiências de vida que possuem. Mudando-se as práticas, mudar-se-á também o papel do aluno em sala de aula. E, dessa forma, conforme aborda Tomaz Tadeu da Silva (1995) haverá a “constituição de identidades sociais”. Segundo o autor, “nossa identidade social é produzida histórica e socialmente e não apenas no interior da escola, mas no contexto de processos pedagógicos e…