AS INTERVENÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS DA WELTON ACADEMY NA SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS E O CURRÍCULO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO.
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AS INTERVENÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS DA WELTON ACADEMY NA SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS E O CURRÍCULO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO.Jean Carlos Barbosa dos Santos1
Este trabalho é um estudo acerca das ações desenvolvidas por um professor de uma, tradicional e conservadora, escola americana no filme Sociedade dos Poetas Mortos, refletindo estas ações a luz de Literaturas que abordam as Teorias d do Currículo Educacional. Com o objetivo de refletir a educação pública ofertada nas escolas brasileiras. No intuito, de desenvolver uma postura crítica fundamentados nas teorias que embasam currículo escolar. Consideramos a educação como base para o desenvolvimento do ser humano, e que suas falhas durante os primeiros anos de vida sempre terão um impacto negativo sobre o futuro do individuo. Focamos o nosso olhar, nas ações do professor observando a concepção de ensino e aprendizagem adotada pó ele e o contraponto colocado pela Welton School.
Palavras-Chaves: Educação – Currículo Escolar – Teoria da Educação – Escola Pública.
INTRODUÇÃO
Muito se fala do modelo de educação ofertado nas escolas públicas e, sua proposta curricular. Para refletir sobre estes aspectos, tomamos como base, uma trama fílmica americana de 1989. Na Welton Academy School, uma tradicional escola preparatória, um ex-aluno e agora, professor Keating chega para lecionar Literatura. Dele se esperava que seguisse os moldes daquela escola, mas pelo contrário, ele criou lançou mão de seu jeito criativo de ver o mundo. E ancorado em suas axiologias, buscou instigar os sentimentos dos educandos, deixando de lado os dogmas e verdades absolutas preconizadas e sustentadas pelas escolas. Logo, os métodos de incentivar os alunos, a pensarem por si mesmos geram um choque, com a ortodoxa e conservadora alta hierarquia do colégio. Principalmente quando ele fala aos seus alunos sobre a "Sociedade dos Poetas Mortos" uma sociedade secreta, oculta a escola e por vezes acredito