Tomaz Tadeu Da Silva

CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto histórico-filosófico; Comunicação e linguagem; Seminário I Prof.(a): Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete; Márcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima Semestre: Pasta: 1º 909168 ANEN, Ana. Educação multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 111, p. 135-149, dez.…

mais ampla. A crítica de Saviani à pedagogia libertadora de Paulo Freire está na ênfase dada por esta aos métodos e não à aquisição do conhecimento. Ao analisar as influências da “nova sociologia da educação” sobre os estudos curriculares, Tomaz Tadeu da Silva salienta que a preocupação da mesma estava voltada para as questões de relação entre currículo e poder, entre a organização do conhecimento e a distribuição do poder. O currículo é visto como uma “construção social”. Basil…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS CAMPUS PROF. ANTÔNIO GIOVANNE ALVES DE SOUSA/PIRIPIRI A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE HOMOERÓTICA EM MORANGOS MOFADOS, DE CAIO FERNANDO ABREU CARMELINDA CARLA CARVALHO E SILVA PIRIPIRI-PI 2015 TEMA: Os elementos constitutivos da identidade homoerótica em Morangos Mofados, de Caio Fernando Abreu. PROBLEMA: Quais elementos constituem em Morangos Mofados, de Caio Fernando Abreu, a identidade…

Luis Henrique Sommer Centro Universitário Feevale, RS Universidade Luterana do Brasil, Faculdade de Educação 1 Citamos como exemplos: John Storey (1997); Cary Nelson; Paula Treichler, Lawrence Grossberg (1992); Richard Johnson (1986/1987); Tomaz Tadeu Silva (1999b). 2 Ver, a este respeito, o capítulo 1 do livro Estudos culturais em educação, organizado por Marisa Vorraber Costa (2000), e também o artigo Cultura, culturas e educação, de Alfredo Veiga- Neto, neste número da…

Ideologia, Discurso e seus efeitos nas Práticas Pedagógicas da Educação Infantil Júlio César Silva Santos RESUMO ------------------------------------------------- Neste trabalho, abordo as questões envolvendo a construção do termo Ideologia, e seu efeito na prática pedagógica, no âmbito infantil. E faço também uma análise sobre a relação do discurso pedagógico e seus efeitos nas práticas pedagógicas. 1. IDEOLOGIA: SUA CONSTRUÇÃO E SEUS EFEITOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A Ideologia,

trechos veiculados pelo autor do texto (SILVA, 1993, p. 4-5). A leitura, portanto, não pode ser vazia e sem significado. Como podem os professores querer formar futuros leitores, se não proporcionarem o hábito de leitura às crianças? Se contarem uma história vazia e sem significado? Se eles não fizerem dos livros de literatura um objeto constante da rotina das crianças? Quem melhor do que o professor para despertar nos seus alunos o prazer pela leitura? Para Silva (1993), o livro deve…

CURRÍCULO As teorias do currículo estão no centro de um território contestado. Tomáz Tadeu da Silva. TEORIAS TRADICIONAIS ensino aprendizagem avaliação metodologia didática organização planejamento eficiência objetivos TEORIA CRÍTICAS ideologia reprodução cultural e social poder classe social capitalismo relações sociais de produção conscientização emancipação e libertação currículo oculto resistência TEORIAS PÓS-CRÍTICAS identidade, alteridade, diferença…

Texto: Documentos de Identidade: Uma introdução às teorias do currículo O texto de Tomaz Tadeu da Silva inicia-se abordando sobre a temática da industrialização e das imigrações na década de 20 (Estados Unidos) e de como estas intensificaram "a massificação da escolarização" (p.12), assim as pessoas ligadas a parte administrativa das escolas identificaram seus ideais no livro de Bobbitt, The Curriculum (1918) que possui como ideal: "No modelo de currículo de Bobbitt, os estudantes devem ser

BRASIL, MEC Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 1996. COSTA, A.C.; MADEIRA, A.I. A construção do projeto educativo de escola: estudos de caso no ensino básico. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional, 1997. COSTA, Célia e Silva, Itamar. Planejamento participativo: prática de cidadania ou cidadania na prática? Revista de Educação da AEC, Ano 24 nº 96 jul/set, 1995. DAMASCENO, Maria Nobre. O saber social e a construção da identidade. In: Contexto &educação.…

nessas perspectivas, a idéia de diversidade. Parece difícil que uma perspectiva que se limita a proclamar a existência da diversidade possa servir de base para uma pedagogia que coloque no seu centro a crítica política da identidade e da diferença. (SILVA, 2009, p.73). O documentário apresentado no filme mostra claramente uma realidade bastante presente em nosso meio, que a cada dia tem se fortalecido, à medida que os fatos são relatados e diagnosticados. No cenário pelo qual…