Texto Koch Escrita E Praticas Comunicativas

pode-se afirmar que definir um bom e competente leitor depende de várias características específicas, como a capacidade de leitura, atividade de leitura, performance em leitura e objetivos da leitura. Sendo que um leitor hábil não só decodifica o texto, mas também se permite a uma atividade que envolvem processos cognitivos. Como afirma o autor Paulo Freire (2000[1992]) a leitura do mundo ao redor do leitor precede a leitura da palavra e outros fatores como historicidade, hierarquia de valores

linguagem “Sofrendo a Gramática”, de Mário A. Perini, oferece ao leitor (estudante de Letras, profissional docente ou leitor ‘curioso’), em linguagem simples e acessível – o que não diminui, em termos de qualidade teórica e didática, a construção do texto – algumas reflexões de enorme preciosidade acerca do ensino de gramática nas escolas, quer sejam públicas ou privadas. O autor parte de um dado observável: a intensa rejeição e repugnância associadas à disciplina gramática. Parece…

TRIBUNAIS 2014 Redação Daniel Souza O PLANEJAMENTO DO TEXTO Sabemos que existe aquele(a) candidato(a) capaz de produzir bons textos sem realizar um trabalho prévio de planejamento. Certamente, foi bem sucedido(a) em notas de redação na vida escolar ou tem o hábito de escrever diariamente no recato de sua casa. Contudo, nosso acompanhamento dos concursos realizados nos últimos tempos mostra que, mesmo os familiarizados com a prática da escrita, mostram-se tomados por fatores como…

Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir sobre a cultura escrita. Em um total de sete encontros, foram

Universidade anhanguera-UNIDERP Polo Tucuruí 1° semestre Curso: Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Texto prof.(a) ead : Dr.Luiz Roberto Wagner Componentes: Alana Souza de Oliveira RA: 419691 Bruna Ferreira Serrão RA: 428605 Evilene Limas das Neves Sousa RA: 418048 Fabiane de Souza Silva

de interação verbal, a competência sóciocomunicativa dos interlocutores permite-lhes discernir o que é adequado ou inadequado no interior das práticas sociais em que se acham engajados. Tal competência possibilita-lhes optar entre os diversos gêneros: uma anedota, um poema, um enigma, um requerimento, uma procuração, uma conversa telefônica etc.”(...) (KOCH, p.160) Há um contato permanente com os gêneros na nossa vida cotidiana, como por exemplo: artigos e reportagens de jornal, bulas…

no basearam-se nas competências elencadas na matriz de referência de redação do exame. Sendo elas: Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa; competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativoargumentativo em prosa; competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e…

ler e escrever. Para que essa proposta aconteça é preciso ver o texto como unidade de estudo, ou seja, o ponto de partida para o estudo da língua, o qual acontecerá através da leitura e análise linguística para que por fim retorne ao texto, que será o produto final, feito pelo aluno. Entretanto, para que esse trabalho ocorra não se podem contemplar textos sem sentido, e sim textos, com significado, afim de que possa produzir bons textos. E para que se possa trabalhar com jornal como um…

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Pólo presencial IACS-Taquara/RS Curso de Pedagogia LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Leitura e Produção de Texto Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner 349275-Andréia Tasiane Vaz Da Silva (tasi.vaz@hotmail.com) 357596-Camila Neves da Rosa Baptista (camilinhanrb@hotmail.com) 365596-Carina Neves da Rosa (carinynha.nr@hotmail.com) 351010-Cristiane Gelinger (cristianegelinger@hotmail.com) 357771-Silvia…

aula da disciplina Comunicação, vamos trabalhar os conceitos de texto, discurso, valorizando os aspectos da comunicação. Quando se conceitua texto, sabe-se que ele é uma unidade de sentido, portanto o significado de uma parte não é autônomo, ele só faz sentido dependente de outras partes com as quais se relaciona. Texto, como tecido, constrói-se numa relação de fios que se entretecem. Para ter o significado global de um texto, é preciso estabelecer uma combinação geradora de…