Texto Koch Escrita E Praticas Comunicativas

Texto, leitura e sentido A leitura é uma atividade altamente complexa de produção de sentidos que se realiza, evidentemente, com base nos elementos linguísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas que requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes. Subjacente a essa concepção de leitura, encontra-se o pressuposto do qual o sentido de um texto não existe a priori, mas é construído na interação sujeitos-texto. Assim sendo, na e para a produção…

concentra suas atenções no processo comunicativo estabelecido entre o autor, o leitor e o texto em um determinado contexto. Na década de 70, muitos estudiosos ainda encontravam-se presos ou à gramática estrutural, ou à gramática gerativa, explicando, assim, o seu interesse na construção de “gramáticas do texto”. A partir da descrição de fenômenos lingüísticos inexplicáveis pelas gramáticas de frase – já que um texto não é um aglomerado de frases isoladas, mas uma unidade lingüística com…

.... 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS:

resumindo-se assim, em alguns aspectos, a uma prática pedagógica do estudo da palavra, de frases isoladas, de definições e classificações. Percebemos então que há um conflito quanto ao que ensinar em sala de aula e em como fazer para não cair na tradição da gramática puramente normativa. Havendo também outro grande conflito entre aqueles que afirmam que não se deve ensinar gramática, os que procuram introduzir conhecimentos gramaticais, tendo o texto como pretexto e aqueles que procuram…

LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO I Do texto para o mundo e do mundo para o texto: movimentos de leitura e de escrita Maria Ester Vieira de Sousa Regina Celi Mendes Pereira Apresentação Caro Aluno! A disciplina Leitura e Produção de Texto I tem como foco principal introduzir, desde o primeiro semestre do Curso, uma discussão sobre a leitura e a produção de texto, aliando teoria e prática, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - FUNDAMENTAÇÃO LINGUÍSTICA RESUMO: Este artigo pretende apresentar a importância da fundamentação linguística na construção de um texto acadêmico. Nosso objetivo é mostrar a relação estrutural entre a linguagem, a leitura, a grafia e o domínio do vocabulário jurídico para a produção de um texto, trazendo como resultados uma clareza nas ideias e um melhor entendimento direcionado ao público alvo. A comunicação entre os seres humanos sempre foi…

As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores reflexivos, que

tipos de textos existem. Um texto, a priori, pode ser descritivo, narrativo ou dissertativo. Com o passar do tempo foram introduzidas à tipologia textual o texto argumentativo e o texto injuntivo, também chamado de instrucional. Sabendo defini-las é mais fácil e prático ter consciência no momento da comunicação, sendo ela oral ou escrita, do objetivo da linguagem de acordo com a tipologia que predomina num determinado gênero textual. Os Gêneros textuais definem o estilo de…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Erika da Silva Rabelo Raquel Suerlani Fernandes do Nascimento Thaíse Nogueira Barbosa Thays Porfiria Dourado Rodrigues Vanuza Aparecida Borba Soares Vaneci Vasconcelos da Silva Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob…

Fala e escrita Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia Diretor do Centro de Educação: Sérgio…