Texto 3 Ano Fundamental I Conto

Características do SARESP 2009 14 1.2. Aplicação da avaliação 16 2. INSTRUMENTOS DO SARESP 2009 19 2.1. Provas escritas 20 2.2. Questionários de contexto 23 3. ABRANGÊNCIA DO SARESP 2009 25 4. NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA DO SARESP 2009 31 PARTE 2 – RESULTADOS 35 1. RESULTADOS DO SARESP 2009: 4ª/5º, 6ª/7º E 8ª/9º SÉRIES/ANOS DO EF E 3ª SÉRIE DO EM – LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA) 35 1.1. Médias de proficiência em Língua Portuguesa (leitura) da Rede Estadual – SARESP 2009 36…

Letramento e Alfabetizao. Orientadora Tutor a Distncia Valdirene Aparecida dos Santos M. Gonalves. INTRODUO Neste trabalho iremos desenvolver atividades que salientem o uso da leitura como um processo de construo de sentido que envolve autor/leitor/texto, pois lemos para nos formar e para nos informar, lemos para aprender e por prazer. Buscaremos mostrar alguns conceitos importantes para o estudo da Lngua Portuguesa, para que as crianas na fase de alfabetizao aprendam no somente…

ELABORAÇÃO LEILA CUNHA DE OLIVEIRA MARIA ALICE OLIVEIRA DA SILVA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISÃO CARLA DA ROCHA FARIA LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAÇÃO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FÁTIMA CUNHA DESIGN GRÁFICO 3 Colegas, Como professores, sabemos dos desafios para ensinar nossa língua portuguesa. Nós os sentimos, vemos e ouvimos a cada novo dia letivo. Sabemos também que esses desafios podem ser enfrentados, já que os enfrentamos, em…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Ensino Fundamental I São Caetano do Sul - SP 2014 Teresinha Agripina Araújo Carvalho – RA-5337105685 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Ensino Fundamental I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. São…

apresentado à disciplina Língua Portuguesa I, sob a orientação da Prof. Esp. Alinne Santana Ferreira, como requisito parcial para a aprovação nesta disciplina. Gama – DF 2011 RELATÓRIO Relatorio produzido do livro Tudo é Linguagem, Autores Ana Trinconi Borgatto,Terezinha Bertin, Vera Marchezi, publicado no ano de 2010, editora ática. Livro destinado ao sexto ano do ensino fundamental,analise realizada do capitulo de numero1, Conto popular em prosa.

Profissional, CETEP, campus Costa do Descobrimento, como requisito parcial para a I Unidade do curso médio-técnico de Nome do curso, Xº Ano, Turma X, Matutino. Orientador: Prof. Esp. Gerson Assis dos Santos Junior. EUNÁPOLIS 2015 RESUMO Neste espaço é onde se constrói o resumo do ensaio. Lembrando que, o resumo só é escrito/construído após o término/fim do ensaio. No espaço “Palavras-chave” se elencam de três (3) a cinco (5) palavras (únicas ou expressões). Palavras-chave:…

TEMA: CONTOS NAS SÉRIES INICIAIS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM RESUMO A literatura desempenha papel fundamental na vida da criança, não apenas pelo seu conteúdo recreativo, mas também pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. Plenos de significados, com estrutura simples, histórias claras e personagens bem definidos em suas características pessoais, utilizamos os contos de fadas que atingem a mente das crianças,…

OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 DINALVA RODRIGUES TEIXEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º…

TRABALHO EM GRUPO–ED-I/TG I–Pedagogia 2015 1º bim./1º sem./3º ano/Ingressantes 2013. Aluno(s): Paulo Apdo Siqueira dos Santos RA 1310900 Rosangela Ferreira Gonçalves Campos RA 1309959 Josefa Felix da Silva RA 1312085 Elenice dos Santos Regis Cardoso RA 1303264 Wedja Tavares da Silva de Oliveira RA 1306734 POLO: Itaquera-São Paulo-SP SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA STORYTELLING NA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA…

... AS MARCAS DA COLOQUIALIDADE EM TELEJORNAlS MÚSICAS E DOCUMENTÁRIOS 05 10 Proposta I Márcio Elias Corrêa ....................................................... 22 Proposta II Nilton de Paiva Pinto ...................................................... 26 Parte I Parte Ill VARIEDADES DIALETAIS E PRECONCEITOS LINGÜÍSTICOS O CONTO E SUAS MANIFESTAÇÕES Proposta I Aline Aives Fonseca ...................................................... Proposta …