RESENHA: Caderno de Formação: formação de professores didática geral.

professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, p. 66-79, v. 9. O texto de Jaime Cordeiro tem como objetivo tratar da relação pedagógica que se desenvolve, tendo em vista uma finalidade determinada, ligada a transmissão ou aquisição de conhecimento, que envolve todo o conjunto de interações entre o professor, os alunos e o conhecimento. O autor desenvolve a obra num primeiro momento analisando o ponto de vista dos alunos, na percepção que eles têm da escola. A seguir ele analisa o ponto de vista do professor, desenvolvendo a ideia de que o professor em seu primeiro contato com a sua profissão percebe o quanto o trabalho pedagógico é essencialmente relacional, ou, ainda; interacional. Prossegue realizando uma descrição da importância das dimensões da relação pedagógica espaciais, relatando que a relação pedagógica para se efetivar necessita de um espaço físico e social determinado, que é a sala de aula e que este espaço não foi sempre como é hoje, pois passou por diversas transformações resultantes de uma longa história que pode ser traçada, no Oriente, desde pelo menos o século XVI. O autor dá continuidade ao texto falando das dimensões. O tempo escolar é trabalhado em primeiro lugar, o autor, argumenta que este é em grande parte, regrado e determinado fora da sala de aula, nas instâncias jurídicas, administrativas e curriculares mais amplas, que se põem fora do alcance do professor e dos alunos, e sobre os quais muitas vezes estes agentes mais…

|15/02/2008 | | | |Texto III – Atividade Avaliativa III | | |Verificação ou Avaliação: | |O Que Pratica a Escola? …

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ESCOLAR: eixos estruturadores I. CICLOS DE APRENDIZAGEM: uma possibilidade de organização dos tempos e espaços da escola para além do fracasso escolar Uma das questões polêmicas para a gestão escolar contemporânea diz respeito à noção de tempo e de como essa impacta as ações administrativo-pedagógicas relacionadas especialmente à organização de experiências de ensino e de aprendizagem significativas no campo da alfabetização. São necessários modos cada vez…

avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu conseqüente projeto de ensino. A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. No caso que nos interessa, a avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que…

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ANTONIA LOBO PINHO LIMA PROJETO: JORNAL ESCOLAR MADALENA/CE 2009 INTRODUÇÃO O projeto Jornal Escolar como instrumento de cidadania, traduz maior participação da comunidade escolar, onde despertará, principalmente na comunidade educativa (alunos e professores), uma visão mais ampla da realidade do mundo, e quando construido na sala de aula, alargará muito mais horizontes à nível local e regional. Com esse intuito, a Escola de Ensino Fundamental…

Esse é um texto em revisão de uso interno da secretaria 251 Gestão Temos no Estado do Amapá além de uma grande quantidade, uma considerável diversidade de tipos de escola. Umas se localizam em áreas urbanas, outras em áreas rurais; muitas possuem apenas classes de 1a a 4a série, outras oferecem um atendimento que vai da educação infantil, até o ensino médio, incluindo classes de educação de jovens e adultos. Em várias delas, constatamos a presença de apenas um professor, que também…

pedagógica Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A LDB 9394/96 confere às escolas autonomia para elaborar o Projeto Político Pedagógico que considera a comunidade escolar, o cotidiano da escola, os interesses dos alunos e faça da escola um espaço coletivo. Assinale a alternativa que indica uma das estratégias que o diretor e a equipe pedagógica devem utilizar para realizar um mapeamento da escola e subsidiar a construção do Projeto…

DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO “Os Filhos da Aprendizagem: as Marcas[1] do Processo”. Pré-projeto de Pesquisa. Adelson da Silva Boa Vista-RR Maio de 2006. INTRODUÇÃO Este projeto tem como principal objetivo perceber a relação que se constrói entre a consciência fonológica e a aprendizagem da escrita em crianças com histórico de fracasso escolar. Visando pesquisar se a…

Universidade do Estado da Bahia - UNEB Departamento de Educação - Campus VIII - Paulo Afonso Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia – Gestão e Docência de Processos Educacionais Disciplina: Pesquisa e Estágio nas Séries Iniciais Professor: Isaac Batista da Silva PROJETO DE PESQUISA E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA |1. Identificação do Projeto …

Tendo em vista que o termo “avaliação” é bastante amplo, porém com implicações bem diferentes, o texto Currículo e Avaliação em suas 25 páginas, escrito por Claudia de Oliveira Fernandes e Luiz Carlos de Freitas, proporcionará de forma um tanto particular uma boa reflexão em relação a avaliação escolar com base no cotidiano da escola, com o propósito de “fazer pensar” o leitor acerca do currículo escolar. Fernandes, professora doutora do departamento de Didática da Universidade Federal…