Texto 3 Ano Fundamental I Conto

padrão Vamos ler o texto! O ato de ensinar, muitas vezes, pode se tornar uma aventura, por isso, sempre é necessário pensar nas necessidades e meios de verificar os resultados. Portanto, ao definirmos um objetivo, devemos perguntar se esse objetivo pode ser observado e avaliado. Se temos condições e meios de saber até que ponto ele será atingido. Isto porque após a ação se faz necessária a verificação dos resultados ou dos fracassos. (Menegola) A linguagem empregada no texto é: …

2 INTRODUÇÃO 5 3 OBJETIVOS 6 4 JUSTIFICATIVA 7 5 EMPRESA 8 5.1 LIVRO DA EMPRESA 10 6 NEW JOURNALISM 12 7 LIVRO - REPORTAGEM 14 7.1 JORNALISMO COMPREENSIVO 17 7.2 REPORTAGEM - CONTO 18 8 METODOLOGIA 19 9 Cronograma 20 10 REVISÃO DE LITERATURA 21 11 Referências bibliográficas 22 APÊNDICES 23 APêNDICE I 24 APêNDICE II 26 * 1 RESUMO Neste Trabalho de Conclusão de Curso pretendemos elaborar um livro-reportagem de contos, sobre…

Professor Tutor Externo: Paulo Soares MUNDO NOVO/MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 CAPÍTULO I...................................................................................................................6 1. Caracterização da Instituição .......................................................................................6…

espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental i POÇOS DE CALDAS - MG 2013 ROSELI DE FÁTIMA ULTADO MALHEIROS. organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental i Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia 6º semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental:…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PATRÍCIA SILVA MELO A ESQUIZOFRENIA AOS OLHOS DE POE: O DUPLO NO CONTO “WILLIAM WILSON” RIO DE JANEIRO 2013 PATRÍCIA SILVA MELO A ESQUIZOFRENIA AOS OLHOS DE POE: O DUPLO NO CONTO “WILLIAM WILSON” Monografia apresentada à Universidade Estácio de Sá- UNESA, como requisito para obtenção de grau em bacharelado e licenciatura em Letras, sob a orientação de Prof.Dr. Rachel Nunes

Roteiro de Aula Professora Mrcia Gonalves Turma 2 Ano B Data 26 de agosto de 2014. Programa Nacional de Alfabetizao na Idade Certa (Pacto). Acolhida Orao da criana e musica escolhida pelas crianas Leitura de deleite Uma caixa de leitura Direitos e deveres de aprendizagem de Portugus Apreender assuntos temas tratados em textos de diferentes gneros, lidos com autonomia. Portugus Gneros textuais fbula e o que so contos de fada. 1-Introduo Dados da Aula O que o aluno poder aprender

Projeto de Intervenção sobre a informática no processo ensino aprendizagem da literatura apresentado ao Curso de Informática – Licenciatura da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc, da disciplina de Estagio Supervisionado I sob tutoria da professora Ana Paula de Oliveira Scherer. GALVÃO, 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................

O DESAFIO DE FORMAR LEITORES PROFICIENTES POR MEIO DO GÊNERO TEXTUAL CONTOS Helaine Maria Rolin Abelha RESUMO: O objetivo deste artigo foi relatar as experiências adquiridas de acordo com a evolução do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE. Registram-se aqui os comentários sobre os seminários, cursos e disciplinas ministradas; os grupos de trabalho em rede; o material didático produzido e o projeto de implementação da proposta pedagógica na escola. Faz-se uma reflexão…

C1_9o_ano_PORT_Prof_2013_Tata 24/09/12 11:46 Página I Orientação para o Professor – Português – 9.o ano – 1.o Bimestre Atenção, Professor(a), é essencial ler atentamente esta orientação antes do início do curso similares. Dessa forma, a boa realização do exercício deve contemplar: a) a seleção de determinados estímulos, que serão trazidos ao foco da atenção do aprendiz, e b) o encaminhamento do raciocínio, passo a passo, do mais simples, e por vezes óbvio, ao mais…

trouxe para os lugares colonizados. A supremacia da língua portuguesa em países chamados lusófonos identificam-nos como antigas colônias de Portugal. • Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos António Almada Negreiros nasceu no dia 07 de abril de 1893, na Roça da Saudade, Freguesia da Trindade, situada na ilha de São Tomé. Aos dois anos foi levado a Portugal para viver com avós e tios maternos em Cascais. Apesar de pouco contato com o pai, António teria lidos os livros de poesia e…