RESUMAO SOBRE O PDE

TEXTO 3 O PDE – NOVO MODO DE REGULAÇÃO ESTATAL? RESUMO A reforma educacional no Brasil iniciou-se na metade da década de 90, com o objetivo de consolidar uma nova forma de gestão educacional que elevasse a qualidade da educação brasileira. Foi lançado pelo Governo Federal em 2007, o Plano de Desenvolvimento da Educação -PDE, uma política nacional que se compromete com o combate as desigualdades educacionais no pais. No propósito de adquirir condições favoráveis para a melhoria da educação no Pais. Uma das principais inovações do plano foi a criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador calculado com base nos dados de evasão e reprovação aliados aos resultados da Prova Brasil. O ponto chave do IDEB é verificar o alcance das metas previamente estabelecidas pelo governo. Os municípios cujas escolas conseguirem atingir as metas projetadas são premiados com mais recursos financeiros para a educação. No caso daquelas com desempenho insatisfatório, é previsto apoio técnico e financeiro para a formação continuada de professores, a compra de equipamentos para as escolas e a melhoria na gestão educacional. Concomitantemente ao lançamento do PDE, foi promulgado o decreto 6.094, contendo o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pelo qual os municípios e estados devem aderir por uma espécie de contrato entre as esferas do governo para poder receber transferências voluntárias de recursos financeiros e

Políticas e gestão da educação básica no Brasil: limites e perspectivas RESUMO O presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Estado, indica os limites…

Luiz Fernandes Dourado POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: LIMITES E PERSPECTIVAS LUIZ FERNANDES DOURADO* RESUMO: O presente artigo aborda o cenário político e pedagógico em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educação básica, buscando explicitar concepções, ações e programas governamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no…

POLÍTICAS PÚBLICAS E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: O PDE-ESCOLA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA Vanessa Silva da Silva1 Daiana de Souza Correia 2 Maria da Graça Soares 3 Introdução Este texto tem como objetivo estudar o contexto de implementação da política de educação conhecido como Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) e sua relação com a gestão democrática da educação. Para isso, serão abordados alguns aspectos das políticas públicas e do financiamento de educação, no contexto…

Modos de Gestão Escolar na Educação Básica O artigo apresenta uma síntese da revisão da literatura sobre conceitos de modos de gestão escolar na educação básica com base na análise da produção científica publicada na base de dados Scielo, Banco de Teses da Capes, Reunião Anual da Anped Grupo de trabalho 05- Estado e Política Educacional, bem como, em periódicos das Revistas Práxis Educativa, Currículo Sem Fronteiras, Educação e Realidade procurando mapear como a literatura clássica e…

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE): contextos e discursos Dulce Mari da Silva Voss Resumo O objetivo central deste texto é analisar os discursos e o contexto político de produção dos textos oficiais referentes ao Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007 pelo governo federal, utilizando ferramentas teórico-metodológicas da Abordagem do Ciclo de Políticas de Stephen Ball e seus colaboradores e da análise de discurso com base em Foucault. Busco descrever as…

como sempre afirmamos, é um caminho sólido para o Brasil crescer beneficiando todo o nosso povo. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) é um passo grandioso nesse sentido. Aos que querem entender os fundamentos desse trabalho, boa parte das respostas está aqui. Luiz Inácio Lula da Silva – Presidente da República 3 RAZÕES E PRINCÍPIOS DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 1. RAZÕES E PRINCÍPIOS DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A concepção de educação que…

um levantamento bibliográfico sobre as políticas educacionais e o histórico da avaliação externa no Brasil, junto à pesquisa de campo, de cunho qualitativo, por meio de questionários semiestruturados direcionados aos professores. A partir da análise dos dados, foi possível constar quais os impactos que a avaliação externa possui no meio educacional, a qual direcionará as escolas e, consequentemente, seus professores, para um trabalho especifico, que considera principalmente a…

impulso40.book Page 55 Monday, October 3, 2005 10:39 PM A Educação em Tempos de Mudança: reforma do Estado e educação gerenciada EDUCATION IN TIMES OF CHANGES: STATE REFORM AND MANAGED EDUCATION Resumo O presente artigo reflete sobre as mudanças que vêm ocorrendo nas escolas públicas, tendo por base as transformações estruturais e a “revolução gerenciada” implementada no Brasil a partir da década de 1990. O texto analisa uma proposta de gestão executada em escolas fundamentais…

Luiz Fernandes Dourado AVALIAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES ESTRUTURAIS E CONJUNTURAIS DE UMA POLÍTICA LUIZ FERNANDES DOURADO* RESUMO: Este artigo avalia o Plano Nacional de Educação ( PNE) em vigor, a lógica política de sua tramitação e sua aprovação pelo Congresso Nacional, ressaltando as concepções de educação e de Estado em disputa, os seus limites estruturais e conjunturais como política pública, bem como os contornos assumidos no enfrentamento das questões…