Teorias Curriculares Tradicionais

referencial infantil as noes sobre o ciclo da vida e o estudo dos seres vivos. Leia os textos de Histria e de Geografia da Prefeitura de Belo Horizonte (Desafios da Formao Proposies curriculares pg. 16 a 45) e responda Qual a importncia de ensinar Histria no ensino fundamental I De acordo com o texto, Proposies curriculares de Histria para o Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educao de Belo Horizonte 2010 A disciplina Histria trata da vida, em todas as suas dimenses, da vida das…

abordada a necessidade de buscar novos conhecimentos e possibilidades para o processo de ensino/aprendizagem, problematizando essencialmente o diálogo entre a teoria e a prática. Nilda Alves destaca a importância de relacionarmos dialeticamente o campo teórico e o prático, porém as posições científicas continuam a reforçar a idéia da teoria como prioridade para explicar o mundo, enquanto que a prática seria algo secundário. Alves buscar explicar o sistema hierárquico de educação…

De acordo com as leituras dos textos indicados, o período correspondente aos anos de 1980. Vem marcar o ensino de Historia com debates relacionados a reforma curricular que vinava substituir os Estudos Sociais pela História e Geografia dando inicio a um longo processo de revisão critica dos metodos , teorias e conteudos tradicionais desta disciplina voltada para tematicas sobre o cotidiano do aluno , seu trabalho e sua historicidade , objetivando fazer do aluno um sujeito produtor da Historia

corpo de conhecimento organizado numa seqüência lógica, com o respectivo tempo de cada grade ou matriz curricular. A analogia em relação ao “plano de estudos”, tratado como o conjunto das matérias a serem ensinadas em cada curso ou série e o tempo reservado a cada uma. Revivendo a teoria curricular, podemos analisar o currículo escolar em função de dois grandes eixos: as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. Com origem nos Estados Unidos, tanto as visões…

Tema 1: As primeiras tendências A) Origens do campo de estudos do currículo. Final do século XIX nos Estados Unidos, onde um significativo número de educadores começou a tratar de forma mais sistematizada os problemas e questões curriculares, o que desencadeou uma série de estudos e iniciativas que resultaram o surgimentos de um novo campo. B) As diferentes versões do surgimento deste novo campo que são encontradas na literatura especializada, priorizam a preocupação com os…

CURRÍCULO: ENTRE TEORIAS E MÉTODOS 1 Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho – Braga, Portugal jpacheco@iep.uminho.pt JOSÉ AUGUSTO PACHECO RESUMO Em um momento de intensa globalização, em que se impõem novos padrões e novos conceitos, o currículo ganha uma outra centralidade educacional, sobretudo se for considerado da perspectiva da noção de conhecimento. Procura-se, neste artigo, debater questões ligadas à teorização e ao método do currículo, destacando-se quer…

provas concretas ,fundamentação. Conhecimento popular é também importante e deve ser respeitado. O professor tem que ser pesquisador através da pesquisa ele desenvolve e faz reflexão sobre sua prática .Ele deve estar sempre atualizado . Teorias e pratica ambas se combinam para nos agir no mundo real. Quando pesquisamos fazemos exercícios da pratica para ter uma atuação reflexiva e transformadora. Pesquisar 1 escolher o tema se pratico ou teórico . Teóricos aprendidos ao…

tanto aos usos que o aluno faz dessa escrita nas práticas sociais de que partipa como à articulação entre escrita e desenvolvimento pessoal. Apresentaremos características predominantes do ensino tradicional de língua portuguesa conforme abordado por Faraco (1984). Na sequência, trataremos do ensino tradicional de escrita na escola, com base em Britto (1984); Abreu-Tardelli (2003); Athayde Júnior (2001); Marcuschi (2005) e Quirino (2003). Completamos, com considerações de como o ensino…

problemas (ABP), não é uma abordagem recente, os seus desenvolvimentos refletem novos significados acerca da educação. Diferentes perspetivas de ABP: • Perspetiva de Brown – a ABP partilha com o behaviorismo princípios de desenho curricular e de estimação dos níveis de ensino para alcançar determinados resultados da aprendizagem; • Perspetiva de Gestalt – a ABP partilha a organização de materiais a aprender, o cuidado com a perceção e significados atribuídos à…

para uma ação transformadora dos sistemas de ensino. Frente ao processo de globalização, buscamos compreender o currículo, associando-o a um complexo de práticas, configuradas por meio das teorias, propagadas através dos tempos, considerando as discussões preliminares do currículo deste as concepções tradicionais as concepções pós-críticas. FUNDAMENTOS TEÓRICO-CIENTÍFICOS E LEGAIS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O currículo, tal como o conhecemos hoje, passou por várias…