Teorias Curriculares Tradicionais

processo de reformulação curricular, decorrente da implementação da LDBN nº. 9394/96. Os professores da rede estadual foram chamados a participar nessa atividade. . Os princípios norteadores das ações da SEED (2006) do Paraná são: a universalização do ensino; a escola pública gratuita e com qualidade; o respeito à diversidade cultural; o combate ao analfabetismo e a gestão democrática. Para alcançar esses ideais retomou-se a reflexão sobre a elaboração das Diretrizes Curriculares…

CURRICULOS E SUAS TEORIAS DE ACORDO COM O LIVRO “DOCUMENTOS DE IDENTIDADE - UMA INTRODUÇAO AS TEORIAS DO CURRICULO” INTRODUÇÃO A obra “Documentos de Identidade- Uma introdução às teorias do currículo”, pertencente ao autor Tomaz Tadeu da Silva, foi publicada em 2002, pela editora Autêntica, e tem por objetivo realizar um apanhamento geral das teorias de currículo, bem como refletir a respeito de cada uma delas perpassando a história do desenvolvimento da educação ao longo dos…

TEORIAS DO CURRÍCULO E SUAS REPERCUSSÕES NAS DIRETRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE ENGENHARIA Rosângela Nunes Almeida de Castro* Resumo: este artigo apresenta as influências das teorias do currículo e suas repercussões nas diretrizes curriculares propostas para os cursos de engenharia. Inicialmente, para uma melhor contextualização, conta-se um pouco da história da engenharia, seu surgimento e sua evolução. Apresenta-se o entendimento de alguns estudiosos do campo do currículo sobre o

UNIDADE III CONCEITO SEGUNDO SILVA DE CURRICULO: a noção de que a teoria está ligada a uma representação da realidade, a uma imagem, a uma idéia, a um reflexo, como um espelho que reflete a realidade. SILVA (2005), CLASSIFICA AS TEORIAS DO CURRÍCULO COM A SEGUINTE REPRESENTAÇÃO: Teorias Tradicionais, Teorias críticas e teorias Pós-críticas. 3.2 Caracterização Curricular Como Teoria TEORIAS TRADICIONAIS TEORIAS CRÍTICAS TEORIAS PÓS-CRÍTICAS Ensino | Ideologia |…

responder a esta questão, num primeiro momento fizemos um estudo teórico/bibliográfico acerca dos documentos do MEC que apontam diretrizes didático/pedagógicas para o ensino de física na Educação Básica (Diretrizes Curriculares Nacionais, Parâmetros Curriculares Nacionais e Orientações Curriculares Nacionais), artigos publicados em anais de congressos e em periódicos da área. Fizemos a análise dos relatórios produzidos no âmbito da disciplina Estágio Supervisionado de Ensino de Física 1.…

"COMPETÊNCIAS CURRICULARES: AS PRÁTICAS OCULTAS NOS DISCURSOS DAS REFORMAS". INTRODUÇÃO Exploraremos neste texto as diversas questões relativas à organização do conhecimento e ao modelo da gestão do currículo. COMPETÊNCIA E OBJETIVO Competência-"capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto." Objetivo-"resultado que se pretende alcançar". Competência indica o que é necessário para percorrer um dado caminho e objetivo precisa o resultado que…

Resumo e Contextualização do artigo: O Ensino de Interpretação de desenho técnico para escolas de engenharia. Uma sugestão de ementa curricular mínima Objetivo Este texto tem por objetivo o breve resumo do artigo “O Ensino de Interpretação de desenho técnico para escolas de engenharia. Uma sugestão de ementa curricular mínima” de autoria de Antonio Carlos França, Antonio Clélio Ribeiro e Nacir Izidoro, além de apresentar uma contextualização do curso…

O PAPEL DA SOCIOLOGIA NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO. Ileizi Luciana Fiorelli Silva Professora do Depto.de Ciências Sociais da UEL e-mail: ileizi@sercomtel.com.br Para definirmos princípios curriculares precisamos pensar nas seguintes questões: Que tipo de personalidades pretendemos formar e para que tipo de sociedade? Qual o papel do Ensino Médio no sistema de educação brasileiro? Que tipo de currículo vamos construir? E, finalmente, qual o papel da Sociologia nesse…

fundamentais de organização estrutural do currículo. No primeiro, o tipo coleção, as áreas de conhecimento são isoladas e seu currículo, sendo tradicional, seria fortemente classificado. Já, no segundo, o integrado, as áreas estariam subordinadas umas as outras e seu currículo, interdisciplinar, fracamente classificado. Insistia que não poderia separar questões curriculares, das pedagógicas e das avaliativas, enfatizando a segunda. Independentemente da forma como o conhecimento é…

dos alunos entre teoria (ideias, suposies e aspiraes) a prtica possvel , dadas determinadas condies .Devemos , ainda, considerar que o currculo se refere a uma realidade histrica, cultural e socialmente determinada , e se reflete em procedimentos didticos, administrativos que condicionam sua prtica e teorizao. 2.2 Segundo Moreira e Silva (1997), a origem do pensamento curricular no Brasil iniciou-se a parir dos anos de 1920 e 1930, tendo como parmetro diferentes teorias…