Teorias Curriculares Tradicionais

EDUCAÇÃO A PROPOSTA CURRICULAR DE QUÍMICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS: FUNDAMENTOS E PRESSUPOSTOS Eduardo Fleury Mortimer Faculdade de Educação - UFMG - Belo Horizonte - MG Andréa Horta Machado e Lilavate Izapovitz Romanelli Colégio Técnico da UFMG - Av. Antônio Carlos 6627 - 31270-901 - Belo Horizonte - MG Recebido em 26/4/99; aceito em 31/5/99 THE HIGH SCHOOL CHEMISTRY CURRICULUM OF THE STATE OF MINAS GERAIS: PHILOSOFICAL FOUNDATIONS. This article presents the basic ideas that…

conceito de ordem e método, caracterizando-se como um instrumento facilitador da administração escolar. Algumas vertentes sobre o currículo apresentam-se como teorias tradicionais, as quais pretendem serem neutras, científicas e objetivas, enquanto outras, chamadas teorias críticas e pós-críticas, argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que implica relações de poder e demonstra a preocupação com as conexões entre saber, identidade e poder. …

MOREIRA, Antonio Flávio; SILVA, Tomaz Tadeu da Silva. Currículo, Cultura e Sociedade. 10º edição. São Paulo: Cortez. 2008. 154 p. Capítulo 1 SOCIOLOGIA E TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO: UMA INTRODUÇÃO Antonio Flavio Barbosa Moreira e Tomaz Tadeu da Silva O currículo há muito tempo deixou de ser apenas uma área meramente técnica, voltada para questões relativas a procedimentos, técnicas, voltadas para questões relativas a procedimentos, técnicas, métodos. Já se pode falar agora…

Identificando as teorias do Currículo Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo(Tomaz Tadeu da Silva) Neste livro encontram-se panoramas das teorias do currículo, a partir de vários autores e estudos que abordam a origem do campo do currículo, passando pelas teorias tradicionais, críticas e pós-críticas, tratando também introdutoriamente cada uma das perspectivas, como os principais conceitos e definições que as mesmas enfatizam. Fazendo análises sobre as teorias…

trimestrais. 4) Nos estudos curriculares existem três grandes teorizações sobre o currículo, a saber: Teorias tradicionais, Teorias críticas e Teorias pós-críticas. Cada uma dessas teorias trouxe diferentes contribuições para o campo de estudos do currículo. Relacione, nas colunas a seguir, os conceitos e categorias que foram enfatizadas por cada uma das teorizações. Peso: 1.0 1 Teoria Tradicional. 2 Teoria Crítica. 3 Teoria Pós-crítica.…

Educação Física Disciplina: Gestão, Planejamento e Politicas Públicas em Educação - GPPPE. Professor: Cleber Sardinha Semestre/Turma/Turno: 4o “A” Noturno RESUMO (CAP. VIII) Aluno(s): Maio 2012 Concepções de organização curricular 1.Currículo tradicional É um currículo que foca mais no professor e na matéria abordada, deixando de lado a crítica e opinião da sociedade e principalmente dos alunos, onde ele não tem a oportunidade de debater o assunto dado pelo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UNIRIO POLÍTICAS CURRICULARES NO BRASIL – interesses e interessados Disciplina: Currículo Professora Cláudia Turno: Noturno Aluna: Marlene Silva Vieira POLÍTICAS CURRICULARES NO BRASIL – interesses e interessados Resumo: O presente trabalho tentará traçar, através de fatos históricos, o caminho da política educacional brasileira nos últimos vinte anos, em especial os governos petistas e PSDB. A análise levará em conta dados…

universidades brasileiras e o fim da ditadura militar no Brasil. Quanto à análise dos dados obtidos por meio das entrevistas, verificamos que há, por parte dos professores entrevistados, apesar das dificuldades apontadas e da mescla com o ensino tradicional em alguns momentos, uma postura voltada para o reconhecimento da necessidade do ensino a partir de textos. INTRODUÇÃO O ensino de gramática ao longo dos anos tem gerado acirradas polêmicas entre pesquisadores e professores de…

O currículo é uma palavra proveniente do latim currere , que indica caminho, trajetória um percurso a ser realizado nas relações existentes entre escola e sociedade. Nova área do conhecimento educativo escola nova criticava a forma de ensino tradicional, surgiu com os pioneiros da educação, com um ensino onde o aluno e o professor interagem. O currículo é considerado a bussola da escola, para Sacristán a uma interação entre professor aluno e família. Para Moreira e Silva o currículo é…

Eixo 2: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar A POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE MATO GROSSO – ORIENTAÇÕES CURRICULARES: BREVE ANÁLISE Roseli Batista de Jesus – UFRGS roselibjesus@hotmail.com Nalú Farenzena – UFRGS nalu.farenzena@gmail.com RESUMO Objetivamos apresentar uma discussão sobre a política curricular para a educação básica do estado de Mato Grosso, com base no referencial teórico que trata de currículo, política educacional e análise