Teoria Vygotisky

Através das brincadeiras, quase sempre solitárias, das histórias e dos desenhos vivi as mais incríveis aventuras como se fosse Dom Quixote. Idealizava o mundo e nele realizava-me. O mundo era um mistério a ser desvendado. Olhando essa fase à luz das teorias que concebem a aprendizagem como resultado de um processo de interação significativa e dialética do indivíduo com o meio ou com o objeto do conhecimento, posso dizer que durante a infância aprendi muito mais no contexto…

potencial, mas tem outros professores que preferem o método tradicional, e outros o método utilizado por Vygotisky a abordagem Socio-interacionista, é segundo a qual o desenvolvimento humano se dá em relação nas trocas entre parceiros sociais, através de processos de interação e mediação. Processos de interação são processos onde o indivíduo interage com a sua cultura. O sócio interacionismo é uma teoria de aprendizagem com o foco na interação. Segundo ela, a aprendizagem acontece em…

valor da escrita, na psicogenética de Piaget e na psicolingüística contemporânea. No processo de aprendizagem da língua escrita, o trabalho com objetos significativos para o aluno, contribuirá muito para o desenvolvimento da alfabetização. Segundo Vygotisky (1998), quando o aluno percebe que textos estão ligados a assuntos do seu cotidiano, seu interesse é estimulado, pois se entende que a língua escrita tem significado na sua realidade imediata. Independente do método adotado, o…

social. A modernização do sistema educativo passa pela descentralização e por um investimento das escolas como lugar de formação. Como declara Bassedas4: "A escola, como instituição social, pode ser considerada de forma ampla e, de acordo com a teoria sistêmica, como um sistema aberto que compartilha funções e que se inter-relaciona com outros sistemas que integram todo o contexto social. Entre esses sistemas, o familiar é o que adquire o papel mais relevante à educação e assim, na…

da Afetividade no Âmbito Escolar Caraguatatuba 2013 A Importância da Afetividade no Âmbito Escolar RESUMO: O artigo pontua e evidencia a importância do desenvolvimento da afetividade e do cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão profundamente corelacionados. Apresenta subsídios para que o professor possa desenvolver uma relação afetiva com seus alunos. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos…

criança que não sabe brincar, simplesmente será um adulto que não sabe pensar. Sendo a infância um aprendizado para a vida adulta. Como exposto por Lopes (2005), cada vez mais acelerado é o processo de desenvolvimento da criança, que em relação às teorias já existentes notamos certa precocidade no desenvolvimento de potencialidades. Juntamente com os avanços tecnológicos e científicos, as crianças também estão evoluindo.

VANDRIA DE TOLEDO SOUZA RA n 7092564402 ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Aprendizagem UNIABC SANTO ANDR 2014 SUMRIO INTRODUO......................................................................................................03 AS 3 TEORIAS DE SIGMUND FREUD.............................................................04 2.1- Sexo e Libido..........................................................................................................04 2.2- Complexo de…

7 METODOLOGIA A metodologia utilizada no desenvolvimento do projeto foi através do método de abordagem hipotético dedutivo, onde se partiu de uma problemática, levantou-se hipótese e utilizou-se auxílio de teorias para as possíveis buscas de soluções. As teorias aprofundaram o conhecimento para que os executores desse projeto fiquem a par das possíveis causas e conseqüências na dificuldade da leitura, possibilitando condições para interpretar o problema e colocarem na execução do

atribuindo-lhe uma grande importância. Para que possamos melhor compreender essa importância é necessário que recordemos algumas idéias de sua teoria do desenvolvimento cognitivo. A principal é que o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre a criança e as pessoas com quem mantém contatos regulares. Convém lembrar também que o principal conceito da teoria de Vygotsky é o de Zona de Desenvolvimento Proximal, que ele define como a diferença entre o desenvolvimento atual da…

interferências adequadas no processo das atividades cerebrais dos seres humanos, especialmente ao que se refere à identificação de limitações na aprendizagem ou distúrbios comportamentais, tornando-se uma abordagem otimista diante de suas contribuições para a teoria e práticas educacionais utilizadas nos espaços escolares. Os indivíduos aprendem de formas diferentes, afinal, as experiências culturais, históricas, sociais e cognitivas precisam ser levadas em consideração. Desse modo, a…