Teoria Sócio Interacionista De Vygotsky

UNIESP – Polo Butantã Nome: Renato Nunes da Silva R.A: 1111715 Tema: Liev Semionovitch Vygotsky Disciplina: Introdução à Psicologia Pedagogia – 1º Semestrre – Noturno Professora: Márcia Cippiciani de Andrade São Paulo 2012 Agradecimento a Você “Para a mestra com Carinho, Obrigado professora...” Uma Grande honra poder fazer este trabalho, onde posso aprender descobrindo a raiz da pedagogia, de onde vem a…

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…

pouco mais sobre Vygotsky e seu pensamento que tanto contribuiu para os estudos em psicologia, principalmente no que se refere ao desenvolvimento da mente humana. Não se pode deixar de citar aqui o conceito de Vygotsky (1994) sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal que enfatiza que a criança atinge um nível mais avançado quando recebe auxílio ao resolver situações de seu cotidiano, melhorando sua atuação caso não obtivesse esse direcionamento em seu processo de aprendizagem. Vygotsky…

OPERATÓRIO FORMAL – JEAN PIAGET O trabalho em questão trata da teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento humano que foi baseada em pesquisas empíricas e, ao final, deu origem a uma epistemologia de abordagem construtivista, uma teoria acerca do desenvolvimento humano em sua interação com o meio. O foco principal de nossa abordagem é para o período intitulado como operatório formal, onde o pensamento da criança é mais elaborado, pois ela trabalha com elementos “estranhos” ao habitual. A

Vygotsky Para entender o desenvolvimento psicológico na perspectiva de Vygotsky é preciso levar em conta o desenvolvimento: · filogenético, ou seja, da espécie; · ontogenético, ou a história do indivíduo, seu desenvolvimento ao longo de sua história; · sóciogenético, em outras palavras, o desenvolvimento social/cultural da espécie humana; e · microgenético, ou um aspecto da história de determinado indivíduo. Esses quatro planos interagem: pertencemos a uma espécie, estamos inseridos em uma

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM TEORIA DE VYGOTSKY SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO .......................................................................................... 04 2- VIDA E OBRA ........................................................................................... 05 3- DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ....................................... 07 4- ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL ...........................

Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ,com atenção

interatividade nessa abordagem tecnológica e as teorias educacionais que a fundamentam. DESENVOLVIMENTO A EAD pode ser definida como uma modalidade educacional que ocorre principalmente com professores e alunos fisicamente separados todo o tempo ou grande parte do tempo, mas que se comunicam por meio das tecnologias de informação e de comunicação. O papel da Psicologia no ensino a distância fundamenta-se principalmente em contribuições encontradas nos modelos de teorias do…

Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky. Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ,com atenção

Tradicional Contexto sócio-político- Iniciou-se no século XIX e domina grande parte do século XX, sendo ainda hoje utilizada. Inclui tendências e manifestações diversas. Função da escola= Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. Papel do professor- Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno. Metodologia- Exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. 2.Tendência Renovada Contexto sócio…