Teoria Sócio Interacionista De Vygotsky

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Andreia M.Santos ATIVIDADE UNIDADE 4 – TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM Curso: Licenciatura em Geografia Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Cristiane Regina Tozzo Santo André 2013 TÍTULO DO TEXTO Diversidade em questão: aproximações pedagógicas Andréia Soares Miranda dos Santos 1. Introdução A teoria de Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) , esta baseada no sócio construtivismo, que explica a formação, ao longo do…

relacionamentos,moral VII - CONCEPÇÕES DO DESENVOLVIMENTO ►Concepção Inatista - (O conhecimento é pré-formado. Já nascemos portadores das estruturas do conhecimento) Concepção Ambientalista Concepção Interacionista - (O conhecimento resulta da interação do sujeito com o meio) VIII – FATORES DETERMINANTES DO DESENVOLVIMENTO ►Maturação – potencialização dos fatores endógenos,sem qualquer…

maio de 1856- Viena, em 1886 abre seu consultório e casa-se com sua noiva Marta Bernays, em 1895 nasce sua filha Ana Freud, no ano de 1929 é diagnosticado um câncer no maxilar e feita a primeira operação em setembro de 1939 Freud morre em Londres. A teoria de Freud não se trata absolutamente da educação, formado em medicina, fundou a psicanalise, tem seus estudos voltados para o desequilíbrio psicológico, as pesquisas de Freud trouxeram várias contribuições pra a educação. Freud teve…

Etapa 1 Autores Conceito Postura do Professor e sua relação com o aluno Visão Pedagogica Metodologias de ensino e aprendizagem Formas de avaliação Teoria da Gestalt Psicologia da forma - percepção e sensação do movimento. O professor colaborará com explicações e recursos diferenciados, dando oportunidade a percepções diferentes sobre ele, facilitando a aprendizagem. O todo é maior do que a soma de suas partes. Perceber as coisas com a totalidade e não como partes isoladas.…

Recebeu seu doutorado em Biologia aos 22 anos de idade, logo depois foi para Zurich onde trabalhou como psicólogo experimental.Lá ele frequentou as aulas de Jung e trabalhou como psiquiatra em sua clinica,experiências que influenciaram muito em sua teoria. Dessa forma passaram a combinar a psicologia experimental com métodos formais da psicologia como as entrevistas, conversas e analises. No decorrer dos trabalhos desenvolvidos nas clinicas como psicólogo foi observando o comportamento…

Alessandra Ferreira Souza Oliveira SÍNTESE TEORIAS DA APRENDIZAGEM: Comportamento, Cognição e Humanista. ALAGOINHAS-BA 2014 Alessandra Ferreira Souza Oliveira SÍNTESE TEORIAS DA APRENDIZAGEM: Comportamento, Cognição e Humanista. Trabalho apresentado à Docente da disciplina, Laura Peneluc, como forma parcial de avaliação. ALAGOINHAS–BA 2014 Com o alvorecer da Modernidade a Psicologia adquiriu seu status como

VIGOTSKI, A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A ESCUTA DE CRIANÇAS EM PESQUISA José Edilmar de Sousa Resumo Este trabalho resulta das atividades realizadas no âmbito da disciplina Teorias da Educação ligada ao Programa de pós-graduação em Educação brasileira da Universidade Federal do Ceará e teve como objetivo subsidiar a fundamentação teórica de um projeto de dissertação em andamento sobre a presença de docentes do gênero masculino na Educação Infantil. A metodologia consiste…

visitante Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação. Contribuições das abordagens empirista, racionalista, construtivista e sócio-histórica à psicologia da educação. Psicanálise e educação. A evolução da psicologia da educação no Brasil. Perspectivas contemporâneas em psicologia da educação. PROGRAMA: 1. Porquê estudar a história da psicologia da educação. 2.…

atual, os princípios defendidos pelas teorias sociointeracionista são largamente aplicados nas escolas por conceberem as crianças como seres ativos nos seus processos de desenvolvimento. SOCIOINTERACIONISMO Os desenvolvimentos humanos não e processo composto por estágios lineares. Ele e marcado por períodos de preponderâncias e alternâncias entre aspectos cognitivos e afetivos. Considera-se que o homem e um ser biologicamente social. Na sua teoria, os aspectos…

pensadores que contribuíram com a | |Educação Infantil. Segundo Nicolau (1993, p. 25), os | |educadores que influenciaram a Educação Infantil | |foram Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, | |Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky entre | |outros. Destaca-se neste artigo alguns destes | |pensadores e abordaremos um pouco sobre suas | |contribuições. | |* Rousseau …