Resumo filme Escritores da Liberdade

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
Andreia M.Santos

ATIVIDADE UNIDADE 4 – TEORIAS COGNITIVAS
DA APRENDIZAGEM

Curso: Licenciatura em Geografia
Disciplina: Psicologia da Educação
Professora: Cristiane Regina Tozzo

Santo André
2013

TÍTULO DO TEXTO

Diversidade em questão: aproximações pedagógicas
Andréia Soares Miranda dos Santos
1. Introdução
A teoria de Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) , esta baseada no sócio construtivismo, que explica a formação, ao longo do tempo das características tipicamente humanas de seu comportamento e como elas se desenvolvem em cada individuo. Sua teoria apresenta um aspecto construtivista , na medida em que busca explicar o aparecimento de inovações e mudanças no desenvolvimento a partir do mecanismo de internalização.
Por outro lado, Vygotsky enfatiza o aspecto interacionista, pois considera que é no plano intersubjetivo, isto é, na troca entre as pessoas, que tem origem as funções mentais superiores, que são mecanismos psicológicos complexos, que envolvem controle consciente de comportamento, ação intencional e liberdade do individuo em relação às características do presente momento.
Viveu na Rússia, sob a visão sócio-histórica de seu país no inicio do século 20, foi influenciado pelo pensamento marxista , que privilegia o homem como um ser social e histórico.Deu ênfase no aprendizado,ressaltando a importância da instituição escolar na formação do conhecimento.Ficou em evidencia só em
1962, quando seu livro Pensamento e linguagem foi publicado pela primeira vez nos Estados Unidos.

2-Desenvolvimento

O filme Escritores da Liberdade , aborda o desafio da educação em um ambiente social problemático e violento, representado através da história de vida de jovens que convivem diariamente com a violência e que são descriminados socialmente por serem considerados agressivos e por participarem de gangues que se confrontavam para adquirir liderança dos grupos, fato este ocorrido nos EUA (1992).
O