jogo das cores proibidas
1915 palavras
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Introdução JOGO DAS CORES PROIBIDAS - VYGOTSKY
Este trabalho tem como objetivo sondar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos durante a realização o jogo das cores proibidas.Destacando-se,para isso,na concepção sócio interacionista do desenvolvimento ,na qual foi elaborada por Vygotsky.
Na concepção de de Vygotsky,para que pudesse entender o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ,com atenção ,memória,cognição ,não bastava apenas estudar os aspectos físicos ,biológicos do ser humano .Pensa em desenvolver uma psicologia que fornecesse uma síntese das teorias existentes e que todos os fenômenos fossem estudados como processos em constante movimento e transformação .
Objetivo
Observar a habilidade da criança na utilização de instrumentos e signos culturais como auxiliares na lembrança (memória) de instruções em situação de jogo .
Observar a existência e a frequência da fala egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações ,observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções,oferecidas em situações d jogo , vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual .
Material: Oito cartões nas cores - azul, vermelho, verde, amarelo, alaranjado, marrom, branco, preto; roteiro com as perguntas.
Regras do Jogo: O jogo consiste em pedir à criança que responda a um conjunto de questões relativas a cores, seguindo dois tipos de instruções: não mencionar duas cores estabelecidas no início como proibidas; não repetir cores que já tenham sido mencionadas no decorrer da tarefa. Vence o jogo quem obedecer rigorosamente as duas regras acima: responder as 18 questões sem falar as cores proibidas e sem repetir as cores já faladas. A criança deve ser orientada a responder “eu não