Teoria Socio Cultural De Vigotsky

Objetivo desta pesquisa é compreender os principais conceitos da teoria histórico- cultural ,e sua utilização no contexto educacional. O método de pesquisa utilizado é exploratório, pois realizamos um levantamento de referências bibliográficas, e pesquisa documental. No primeiro capítulo apresentaremos a biografia de Vygotsky, no segundo capítulo focaremos no desenvolvimento cognitivo das crianças sob o olhar do autor, e suas teorias para educação. Por fim apresentaremos as considerações…

de inclusão, tinha-se um entendimento limitado, no campo da educação. Hoje, são alvos de políticas de inclusão, no ensino regular, todos aqueles que necessitam de atendimento diferenciado, como aqueles dos quais os sistemas econômicos, sociais ou culturais subtraíram direitos ou excluíram do rol de beneficiários dos serviços e ações do poder público. A inclusão parte do princípio de que todos tem necessidades educativas especiais e já estão contidos naturalmente em seu grupo social e…

Municipal José Batista de Mendonça 1.7. Data: Junho/2011 Introdução O estágio nos coloca frente a frente com a profissão que estamos nos preparando para assim assumir, também nos da oportunidade de refletirmos e colocarmos em pratica as teorias até aqui estudadas. Na observação percebi que a professora usava o mecanismo da linguagem oral, voltado para o lúdico levando a criança a pensar e expor suas dificuldades e envolvendo no processo de ensino aprendizagem. Diariamente…

Agostinho Alberto Magno Anaximandro de Mileto A filosofia, em contraposição ao mito, se caracteriza por narrar a origem do mundo por meio de alianças e forças geradoras divinas. Anaxímenes de Mileto Hannah Arendt Anáxagoras: Filósofo cuja teoria desiludiu Sócrates em sua juventude Aristóteles - Nasceu na Macedônia - Aristóteles foi mentor de Alexandre o Grande -A filosofia de Aristóteles representou uma nova interpretação sobre o problema do ser. Nesse sentido,…

situações de intercâmbio e compartilhar diferenças          Uma escola que seja plural: “escutar” as crianças emergir os mal-entendidos, compreender as diferenças nos modos de recepção e significação, ajustar as lógicas de cada grupo cultural, analisar as relações de poder e hierarquia entre eles, propor processos de inserção social de todos. Problematizar a incomunicabilidade das culturas, criar com significados compartilhados e contínuos, discutir as culturas legítimas,…

leitura o seu contexto e modificá-lo de acordo com a sua necessidade, sendo assim o ato de ler devem estar presentes diariamente na vida das crianças, desde bebês a literatura infantil exerce influência na vida e no desenvolvimento da criança. Segundo Vigotsky (1992, p.128) caminham juntos: “a imaginação é um momento totalmente necessário, inseparável do pensamento realista.”. Neste sentido, o autor enfoca que na imaginação a direção da consciência tende a se afastar da realidade. Em…

M; Villardi, R. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM Uma Perspectiva Sócio – Interacionista ... Ensinar é Necessário, Avaliar é Possível. Tema: Sócio-interacionismo Resenha Crítica: “A abordagem sócio - interacionista concebe a aprendizagem como um fenômeno que se realiza na interação com o outro”. A aprendizagem acontece por meio da internalização, a partir de um processo anterior, de troca, que possui uma dimensão coletiva. Segundo Vigotsky, a aprendizagem deflagra vários processos…

comparações entre fatos e acontecimentos, formar conceitos para lidar com eles no dia-a-dia de modo que sejam instrumentos mentais para aplicá-los em situações da vida prática. Pode-se dizer que a perspectiva histórico-cultural se aproxima de uma concepção sócioconstrutivista. É sócio porque compreende a situação de ensino e aprendizagem como uma atividade conjunta, compartilhada, do professor e dos alunos, como uma relação social entre professor e alunos frente ao saber escolar.…

UFPI/CCE/DEFE Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação I 2013/2 Profª. Lina Carvalho A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA Texto editado para fins didáticos As tendências teóricas Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise, respectivamente, constituíram-se em matrizes do desenvolvimento da ciência psicológica, propiciando o surgimento de inúmeras abordagens da Psicologia contemporânea. Do Behaviorismo, por exemplo, surgiram as abordagens do Behaviorismo Radical (B

se entenda como se dá a formação do pensamento lógico na criança. Dessa forma, será apresentada aqui uma breve explicação sobre o desenvolvimento cognitivo da criança. Segundo Franco (1991), a Teoria do Desenvolvimento Congnitivo de Piaget, explica a evolução da construção do pensamento humano. A teoria de Piaget identifica duas etapas do pensamento humano. A Abstração empírica e a reflexiva. A primeira trata da ação do indivíduo sobre o objeto. Limita-se a análise dos aspectos físicos…