Teoria Socio Cultural Da Aprendizagem

SUA AVALIAÇÃO José Antônio Castorina A discussão sobre as idéias de Piaget e de Vygotsky adquiriu uma notável atualidade no mundo latino-americano. O principal motivo de tal debate reside nas conseqüências divergentes que parecem resultar das teorias na apreciação e orientação da prática educacional. É necessário dizer, afirma Castorina, "que, para muitos teóricos e profissionais da educação tornam-se evidentes o conflito irredutível e a necessidade de optar entre as mesmas. Tal…

ao bom e amplo desenvolvimento da criança, de forma a respeitar e visualiza-la em sua íntegra como um ser bio-psico-social e cultural. Uma vez que as brincadeiras e jogos fazem parte do cotidiano infantil desde os mais remotos tempos, é natural e imprescindível que estejam inclusos também no processo de educar. Porém, a inclusão dos jogos no processo ensino-aprendizagem, tem sua base norteada pelos Gregos e Romanos, em meados do séc. XVlll, e passa a acontecer com maior ênfase a…

................................... 03 2. Significações e empregabilidade das teorias nos diversos contextos estudados................................................................................................................................. 04 2.1 – Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria.......................................................... 04 2.2-Significações e empregabilidade das teorias estudadas............................................... 05 3-…

UNIVERSIDADE POTIGUAR ALUNA: Valeska Kelly Costa de Oliveira Disciplina: Processos psicológicos Psicologia 2 Na Resumo da Teoria Sócio Histórica ( Vygotsky)  O estudo de Vygotsky teve início desde de 1928 com o estudo da pedologia, que é o estudo do sol pois através do mesmo ele ia compreender a criação do homem desde o processo de suas origens. Em ar1930 ele começou a estudar sobre a…

TEMA: PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM Trabalho complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em nível de especialização lato Sensu oferecido pela Faculdade Montenegro, pelo polo presencial de Nova Canaã, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Psicologia da Educação do corso Psicologia institucional. Nova Canaã – Bahia 2013 PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM Como o conhecimento emana a partir do processo cognitivo e cultural de cada…

educação existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Conceição Aparecida Rodrigues - RA 326531 Maria Aparecida de Oliveira Maciel Cândido – RA 332955 PORTFÓLIO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E A PEDAGOGIA PROFESSORA EAD Profª. Ma. Cristiane Vinholi de Brito VITÓRIA – ES 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO A Psicologia é uma ciência muito ampla, com muitas e diferentes áreas de…

o predomínio das novas idéias e a Didática 2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática 2.4. A década de 80: momento atual da Didática II – Prática Educativa, Pedagógica e Didática. 2.1 Prática educativa e sociedade III- Didática: teoria da Instrução e do Ensino. 3.1 - A Didática como atividade pedagógica escolar. 3.2 - Objeto de estudo: os processos da instrução e do ensino. 3.3 - Os componentes do processo didático. 3.4 – Desenvolvimento histórico da Didática e…

A criança em desenvolvimento: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. O aspecto cognitivo da criança pode e deve ser estimulado através de jogos e atividades lúdicas que favorecem o desenvolvimento do pensamento, da capacidade de resolver problemas, de acordo com suas capacidades e habilidades características de cada faixa etária. Tal situação de estimulação é vivenciada tanto no ambiente doméstico quanto na escola. O comportamento das crianças assume níveis de complexidade…

texto de pesquisa inicial I. Teorias explicativas ( orientadoras dos programas de intervenção) À semelhança com o que tem acontecido com outras formas de comportamento desviante e criminal, as explicações para a VD têm evoluído , passando de abordagens mais lineares e deterministas para abordagens mais complexas, multifactoriais e processuais, integrando as diferentes dimensões biopsicossociais do comportamento, as dimensões interpessoais e as sócio-culturais. A. Perspectivas…