Teoria Socio Cultural Da Aprendizagem

professor na leitura tradicional e no historico-cultural Uberaba 2012 PATRICIA LEAL SOARES MIRANDA a FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NO HISTÓRICO-CULTURAL Trabalho de Patricia Leal Soares Miranda apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico;Psicologia da Educação I;Teoria Geral do Conhecimento;Sociologia da…

concepção holística, eurritmia (trabalhos manuais), setênicos (0/7-bom,7/14-belo,14/21-sabedoria). Professor da classe tutor, conteúdos da época, escola para elite. Equilíbrio entre o corpo e alma. Contras: Nos primeiros sete anos afirma que a aprendizagem se realiza por meio da imitação e nada deve ser racionaliada. Emília Ferreiro *=ou-1939/1940 Alfabetização, objetos concretos, individual e coletivo. Construtivismo social, coletivo e individual, trabalha com objetos concretos…

Chapecó 2006 DIFERENÇAS | PIAGET | VYGOTSKY | * Biólogo | * Filosofo | * Suíço; | * Russo; | * Morreu idoso (84 anos); | * Morreu jovem (37 anos); | * Desenvolveu a teoria construtivista (interacionista); | * Desenvolveu a teoria-histórico-social (com base no materialismo marxista); | * Dá um peso maior à natureza biológica do homem, para explicar os processos cognitivos (e lingüísticos); | * Dá peso maior à dimensão…

regras que regulam o ensino. DIDÁTICA TRADICIONAL: Atividade de ensinar centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O principal recurso é a exposição oral. Fazer exercícios repetitivos. Gravar e reproduzir ( aulas e provas ) Aprendizagem receptiva e automática. Sem mobilidade mental do aluno e não há desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. DIDÁTICA TRADICIONAL E A PRÁTICA ESCOLAR Transmissão de conteúdos ( conhecimento ) Decoreba sem reflexão…

PSICOLOGIA SOCIO-HISTORICO SANTARÉM - PARÁ 2014 • Fundamentos e objetivos • Contexto Histórico A Psicologia Sócio Histórica surge na União Soviética em meio à Revolução Russa de 1917, e tem como objetivo valorizar a relação do sujeito com o mundo onde vive. A Revolução passou por um período de caos, no qual a situação econômica sufocante levou a nação russa à escassez de alimentos, e a fome assolou a população durante um longo período de tempo. Essa situação gerou a…

1 A DIMENSÃO SUBJETIVA DA APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Patrícia Melo do Monte – Faculdade Santo Agostinho – E-mail: patriciamelo2000@gmail.com Ana Valéria Marques Fortes Lustosa – Universidade Federal do Piauí – E-mail: avfortes@gmail.com RESUMO Neste artigo, abordamos a aprendizagem escolar como elemento imprescindível para a existência humana. A partir dos princípios da Psicologia Histórico-cultural, apresentamos algumas reflexões acerca dos sujeitos que…

A teoria de Vygotsky parte de uma perspectiva sociocultural, ou seja, liga o desenvolvimento cognitivo à cultura. Os psicológos de hoje reconhecem que a cultura da criança modela o desenvolvimento cognitivo, determinando o que e como a criança vai aprender sobre o mundo. Um dos principais porta-vozes da teoria sociocultural (também denominada sócio-histórica) foi Vygotsky, as traduções recentes de seus trabalhos mostram que ele oferecia uma alternativa a muitas das ideias de Piaget. Vygotsky

fizeram através de pessoas e atos concretos, porém houve mudanças e permanências no campo educacional, a mudança ocorreu durante o tempo dos hominídeos onde os pais faziam as vezes de professor e muitas crianças da época usavam como forma de aprendizagem a imitação, com o decorrer do tempo surgiu os professores com o mesmo objetivo, o de ajustar a criança ao seu ambiente físico e social. A escola pedagógica, que fundamentam a educação brasileira se deu no renascimento com o desvencilhamento

LINGÜÍSTICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA SURDA Por PATRÍCIA APARECIDA LEITE MOREIRA RESUMO Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua…

SIGMUND FREUD O conceito do inconsciente de Freud A teoria freudiana advoga que os impulsos, lembranças dolorosas das experiências adquiridas na infância são guardados no inconsciente. A sexualidade para Freud representava todas as ações e pensamentos que dão prazer e não propriamente o acto sexual. A forca motora do comportamento e atividade humana chamou de libido. A personalidade e composta por três instancias fundamentais: o id (parte denominada pelos impulsos), o ego (consciência) e o