Teoria Socio Construtivista Mapa Conceitual

se caracterizado, historicamente, por seu caráter essencialmente excludente” (2005, p. 106). Libâneo (2001) e Zanella (2008) ressaltam que a Psicologia ao se relacionar com o campo educacional e com a instituição escola, deve considerar o contexto sócio-histórico em que a instituição está inserida e também o campo educação; ao se trabalhar com a categoria inclusão, deve-se considerar também o sujeito, como constituinte e constituído por um macro contexto social (história, cultura e…

Introdução 6.2 Dez heurísticas para ambientes digitais e virtuais para Educação a Distância (EaD)........................................................................................................ 129 6.3 Parâmetros para construção de um modelo conceitual em forma de checklist destinado a avaliar a interface de ambientes virtuais de educação. 135 6.3.1 Parâmetros para adequação da interface de Ambientes Virtuais de Educação…

informação será realmente assimilada e jamais esquecida. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................... 8 2 RESGATE SÓCIO HISTÓRICO.......................................................... 10 2.1 O ALUNO E PROFESSOR NO SISTEMA ESCOLAR............................. 12 3 O BRINQUEDO E SUA CONTRIBUIÇÃO SEGUNDO PIAGET E…

educação profissional e tecnológica, além de comprometer-se com a formação humana, buscando responder às necessidades do mundo do trabalho;  possibilitar reflexões acerca dos fundamentos científico-tecnológicos da formação técnica, relacionando teoria e prática nas diversas áreas do saber;  contribuir para a formação critica e ética frente às inovações tecnológicas, avaliando seu impacto no desenvolvimento e na construção da sociedade;  estabelecer relações entre…

..05 2. A música como linguagem.............................................................................08 3. Alternativas educacionais..............................................................................10 4. A música numa visão construtivista...............................................................14 4.1 Aproximação da música com a psicologia genética................................14 4.2 A expressão musical como instrumento afetivo no desenvolvimento das funções de…

implicações para a educação profissional e tecnológica, além de comprometer-se com a formação humana, buscando responder às necessidades do mercado;  Possibilitar reflexões acerca dos fundamentos científico-tecnológicos da formação técnica, relacionando teoria e prática nas diversas áreas que compõem o sistema logístico;  Compreender de que forma as atividades primárias e secundárias se relacionam em um sistema logístico;  Propiciar a aquisição de conhecimentos de base…

buscando responder às necessidades do mundo do trabalho; • possibilitar reflexões acerca dos fundamentos científico-­‐tecnológicos da formação técnica, relacionando teoria e prática nas diversas áreas do saber; • contribuir para a formação critica e ética frente às inovações tecnológicas, avaliando seu …

compreensão da profundidade da dimensão filosófica e político-social presentes neste escrito de juventude de Karl Marx e sua formidável capacidade de imbricação com a realidade das relações sociais, expressa, principalmente, através das categorias conceituais alienação e estranhamento as quais, na apropriação marxista, perdem seu conteúdo filosófico feuerbachiano e hegeliano para se engajarem na feroz crítica ao modo de produção capitalista que é então acusado de transformar o homem…

formação escolar. Ao invés de ser pensado como uma pista de corrida, onde o percurso já está prévia e definitivamente estabelecido, cabendo pouquíssimas opções (conforme Doll.1997,pg.20), entendê-lo como um caminho, uma jornada, que tem referências, mapas, mas sempre admite mudanças, atalhos, alterações significativas de rotas; daí advém o sabor da aventura do conhecimento. O caminho que efetivamente será percorrido dependerá, pois, dos sujeitos (em especial, alunos e professores), do…

atuam como profissionais habilitados por meio do curso Normal. É sabido que o trabalho educativo sistemático, portanto, docente, constitui-se em atividade altamente complexa, desafiadora e que implica formação consolidada dos pontos de vista conceitual, procedimental e atitudinal, já que envolve o compromisso de promover processos de aprendizagem humanos, com intencionalidade, direcionados ao exercício pleno da cidadania. A importância e as necessidades sociais do trabalho docente…