Teoria Social Do Conhecimento

indolente, de Boaventura de Sousa Santos Por que é tão difícil construir uma teoria crítica? Este é, para o sociólogo português Boaventura de Sousa Santos, o problema mais intrigante vivido pelas ciências sociais hoje em dia. Afinal, pergunta ele, se vivemos num tempo em que não faltam situações ou condições que provocam desconforto ou indignação e nos despertam o inconformismo, por que esta dificuldade em construir uma teoria crítica, cujas fontes sempre foram o inconformismo e a…

ALBERTO MAGNO FERNANDES RA: 1036809 Pedagogia A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM UMA REFLEXÃO DA TEORIA DE VYGOTSKY CAMPINAS 2011 ALBERTO MAGNO FERNANDES A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM UMA REFLEXÃO DA TEORIA DE VYGOTSKY Projeto apresentado ao Centro Universitário Claretiano para inscrição do trabalho de monografia sob a orientação do Prof. César Clemente.…

1/2008: 65-80 Os campos paradigmáticos do Serviço Social: proposta para uma categorização das teorias em presença 1 Maria Inês Amaro Centro de Estudos de Serviço Social e Sociologia Faculdade de Ciências Humanas – Universidade Católica Portuguesa ines.amaro@fch.ucp.pt Resumo O presente artigo prossegue um objectivo de compreensão e sistematização da informação sobre o que pode ser entendido como “as teorias do Serviço Social”. Com esse propósito faz-se uma proposta de…

INTRODUÇÃO A obra “Um discurso sobre as Ciências” apresenta em suas primeiras páginas a crise de identidade das ciências no tempo em que vivemos. Esse assunto será desdobrado ao longo da obra, sendo analisados aspectos históricos das ciências naturais e sociais, bem como o atual contexto cientifico em que nos encontramos e as perspectivas para o futuro. O autor sustenta, inicialmente, que nos encontramos em uma fase de transição entre “tempos” científicos. Para uma melhor…

CONHECIMENTO CIENTIFICO Conhecimento cientifico e senso comum Há mais detalhes nas explicações do homem de rua. Todavia, nem sempre a diferença entre as duas classes de explicações é tão grande. Mas essa diferença ainda é significativa. O homem de rua explica certos fatos por meio de conhecimentos que também são do senso comum. O cientista tenta encontrar explicações que sejam mais profundas, que estejam baseadas em conhecimentos mais exatos, mais precisos. Nossos exemplos mostram que…

PEDROSO COELHO Psicologia CAMPO VERDE – MT 18 de junho 2013 Sumário 1.0 Introdução 2.0 : Psicologia e seus entrelaces com a pedagogia 3.0: Teorias e suas importâncias dentro do processo de ensino aprendizagem 3.1: Teoria genética da aprendizagem 3.2: Teoria genética da aprendizagem 3.3: Teoria sociocultural 3.4: Teoria psicogenética 4.0: Fatores que interferem no desenvolvimento humano 5.0: Os jogos e suas importâncias para o saber da criança 6.0:…

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICAS DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teoria da Aprendizagem Nome dos alunos CONCEITUAÇÃO 1 Aprensete uma definição de “Desenvolvimento Humano” É ininterrupto, gradativo, ele se processa por etapas/fases que seguem uma sequência inavariável, o processo de desenvolvimento ocorre ao longo de

70-“[...] chamamos de teorias aos sistemas de leis, mais ou menos “grandes”, que podem explicar uma variedade ampla de fenômenos.” P.70-/Existe uma inter-relação entre as teorias de dedução lógica, que muitas vezes acaba por servir de base para outras leis./ P.70-“[...] precisamos então do teste global da teoria, verificar se a teoria não contem nenhuma contradição.” P.70-/Isso é fundamental para que a teoria seja aceita, pois se ela própria se contradiz, quem vai acreditar nela?/…

Serviço Social 5ª Série Keila Bernardes dos Santos – RA: 413909 Keiliane Corte Monteiro – RA: 413910 Lucilaine Vieira de Godoy – RA: 435842 Marli de Fátima Oliveira – RA: 425264 Sheylla Cristina Cantareli – RA: 411194 Silvia Alves da Silva – RA: 8116733367 ATPS: INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL Tutor(a) à distância: Ma Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes GOIÂNIA – GO Maio/2015 Instrumentos e técnicas da atuação profissional O escrupuloso desengajamento dos fenômenos…

científica. São Paulo: Atlas, 1991. 3 CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO 3.1 O CONHECIMENTO CIENTIFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Para tal, analisemos uma situação histórica, que pode servir de exemplo. Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou des­provido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura,…