Quadro de psicologia

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICAS DOCENTE
IDENTIFICAÇÃO
Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teoria da Aprendizagem
Nome dos alunos
CONCEITUAÇÃO

1 Aprensete uma definição de “Desenvolvimento Humano”
É ininterrupto, gradativo, ele se processa por etapas/fases que seguem uma sequência inavariável, o processo de desenvolvimento ocorre ao longo de toda a vida do individuo. Refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.

2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano”
Hereditariedade
Crescimento Orgânico
Maturação Neurofisiológica
Meio

3 Apresente os principais aspectos do “Desenvolvimento Humano”
Aspecto Físico-motor
Aspecto intelectual
Aspecto Afetivo-emocional
Aspector social

4 Justifique a importância do conhecimento do “Desenvolvimento Humano” para a educação
Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar o que e como ensinar implica saber quem é o educando. Existem formas de perceber, compreeder e se comportar diante do mundo, proprias de cada faixa etária.

Quadro Síntese

TEORIAS-CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO
A – Nome da teoria TEORIA BEHAVIORISTA TEORIA CONSTRUTIVISTA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA
B – Autor principal JOHN B. WATSON JEAN PIAGET LEV VIGOTSKY
C – Foco principal de estudo O COMPORTAMENTO
HUMANO

A NATUREZA DO CONHECIMENTO HUMANO A INTERAÇÃO, PROCESSO DE TROCA ENTRE OS SUJEITOS E O MEIO EM QUE VIVEM
D – Concepção quanto ao(s) elemnto(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano O HOMEM RESPONDE A ESTÍMULOS CONSIDERA INFLUÊNCIA DO AMBIENTE E DA CULTURA NO DESENVOLVIMENTO, QUANDO GERADOS PELOS EFEITOS DA MATURAÇÃO NERVOSA ENFATIZA A LINGUAGEM E O PENSAMENTO, NO DE
SENVOLVIMENTO HUMANO
E – Fonte de conhecimento para o homem O HOMEM