Quadro Psicologia

Pedagogia – 1° série – Psicologia da Educação

"Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática de Educacional"

Teorias Psicológicas
Principais Autores e Conceitos
Visão Pedagógica Sobre a Aprendizagem
Contribuição para a Prática Educacional
Psicanálise
Sigmund FREUD - A busca pelo conhecimento do profundo através do psiquismo e estudo das fases de desenvolvimento.
Pelos processos mentais e os vários processos de desenvolvimento, que é facilitado o conhecimento da criança.
Contribui para um amplo conhecimento da criança, permitindo assim atividades para seu autodesenvolvimento.
Comportamental Estímulo-Resposta
Frederic SKINNER - Estudo do comportamento (Behaviorismo), através de sua criação - A caixa de Skinner.
A influência do ambiente para o desenvolvimento do ser humano, para obter um mundo melhor.
Incentivo para os materiais didáticos aos alunos, uso das práticas de reforço positivo e negativo.

Interacionista
Lev VYGOTSKY - Estudo do comportamento através da interação, conforme sua teoria Histórico-Cultural.
Reforça que o bom ensino é aquele que garante a aprendizagem e impulsiona o desenvolvimento.
Que o professor deve usar de estratégias para tornar o aluno independente, para estimular seu conhecimento e desenvolvimento.
Desenvolvimento Cognitivo
Jean PIAGET - Estudo da inteligência nos seres humanos, através da Epistemologia Genética.
Acredita-se no desenvolvimento construído na interação entre o meio e o indivíduo, e a adaptação do organismo com a situação.
O professor não deve apenas ensinar, mas antes orientar os alunos para um aprendizado individual.
Teoria do Afeto
Henri WALLON - Etapa da preparacão à fase adulta, colocando a afetividade como aspecto central do desenvolvimento.
O desenvolvimento se constitui no encontroe nas condições do cotidiano, numa determinada sociedade, cultura e época.
O estímulo aos alunos através da afetividade, pois as crianças