Teoria Social Cognitiva

O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET Apresentação O estudo do desenvolvimento do ser humano concentra-se em compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Jean Piaget destaca-se pelo seu caráter inovador quando introduz uma ‘terceira visão’ representada pela linha interacionista que constitui uma tentativa de integrar as posições dicotômicas de duas tendências teóricas que permeiam a

curiosidade natural para explorar o ambiente. A teoria de Lev Vygotski, que foi traduzida para o inglês pouco depois dos trabalhos da Piaget, também afirmava qua as crianças descobrem o sentido por meio da experiência, mas ampliava o significado da palavra “experiência”para abarcar também o seu aspecto cultural e social. As crianças, dizia ele, aprendem sobretudo pela interação com as outras pessoas. Nessa altura da década de 1960, a “revolução cognitiva” ganhava força; os processos…

esquemático, distintas visões da aprendizagem significativa e, ao fazê-lo, abordar o tema de maneira histórica e prospectiva. Inicia-se com a visão clássica de Ausubel e subseqüentemente passase às visões humanista de Novak, interacionista social de Gowin, cognitiva contemporânea de Johnson- Laird, da complexidade e progressividade de Vergnaud, autopoiética de Maturana, computacional de Araujo e Veit até chegar à visão crítica do próprio autor. Abstract The objective of this presentation…

Teorias contemporâneas na explicação da psicologia semelhança e as diferenças. A Psicologia do Desenvolvimento expressa nos dias atuais uma complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, que também vem sendo designado entre nós como desenvolvimento durante-toda-a-vida (1). Em…

nascimento até a o estabelecimento de sua maturidade cognitiva. Vários teóricos discorreram e continuam discorrendo sobre o tema, cada um abordando aspectos, interesses e pontos de vistas diferentes. Nosso trabalho tem como referência a teoria de Piaget, detalhado desde as intenções iniciais do autor, o porquê e como surgiu o estudo dessa teoria, quais eram seus questionamentos e por fim a apresentação de suas teses desenvolvidas na teoria. Historia de Jean Piaget e…

das principais teorias de aprendizagem.OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer sobre as teorias de aprendizagem. Possibilitar visão crítica sobre as concepções de pessoa, sociedade, conhecimento, educação, escola e relação professor/aluno presentes nas teorias de aprendizagem; Apreciar as Tendências teórico-metodológicas que embasam as diferentes práticas educativas. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Revisão – Fundamentos O que é aprendizagem? O que são teorias da aprendizagem? 1 - Teorias da…

Teoria Institucional: Breves recortes compreensivos Tendo por objetivo o contato inicial com os principais conceitos da Teoria Institucional, seguem, na sequência, alguns recortes extraídos de estudos envolvendo tal temática. Dicionário Aurélio ins.ti.tu:i.ção 1.Ato ou efeito de instituir. 2.A coisa instituída. 3.Associação ou organização de caráter social, religioso, filantrópico, etc. ins.ti.tu:i.ções 1.O conjunto das leis, das normas que regem uma sociedade política. 2.O conjunto das…

somente se dá por meio da relação histórico-social, ou seja, o conhecimento do individuo acontece através das relações sociais estabelecidas entre as pessoas.A partir dessa teoria , ele acredita que a convivência social é fundamental para transformar o ser humano de um ser biológico a um ser social.E a aprendizagem que aflora nas relações sociais ajuda o homem a construir o próprio conhecimento. Exemplo: CONHECIMENTO CONSTRUIDA AO LONGO DA HISTÓRIA SOCIAL DO HOMEM

apresenta algumas possíveis aproximações entre a teoria da aprendizagem significativa e conceitos kantianos relativos à atuação das tropas de paz da Organização das Nações Unidas (ONU). Neste contexto, são examinados os embasamentos filosóficos da dimensão institucional das missões da ONU e da dimensão pessoal dos militares que atuam nestas operações, bem como da aplicação prática da aprendizagem significativa a esta temática. Conclui-se que a teoria da aprendizagem significativa é…

primeira parte, apresentamos nossa concepção segundo a qual os modelos científicos são entidades abstratas, e as teorias científicas podem ser interpretadas como classes de modelos enquanto réplicas abstratas de situações reais, nas quais valem determinadas leis. Na segunda parte, procuramos estender essa mesma concepção ao conhecimento humano ordinário, em particular, ao caso da atividade cognitiva de classificar os objetos da experiência. Palavras-chave: ciência, conhecimento humano,…