Teoria Social Cognitiva

Noções de Psicologia Docente: Laila Santana Mestre em Psicologia Cognitiva-UFPE Graduação em Psicologia- UNIVASF  O que é Psicologia para você? No nosso cotidiano  De psicólogos e loucos todo mundo tem um pouco;  As pessoas tem suas “psicologias”;  Psicologia do senso comum;  Psicologia cientifica; Senso Comum O  que sabe ouvir bem; O que possui poder de persuasão o o Ex: Um vendedor de livros; Um profissional que…

Resumo –capitulo 2 Teoria e Pesquisa Teoria – É um conjunto de conceitos ou enunciados logicamente relacionados, os quais tentar descrever e explicar o desenvolvimento e predizer que os tipos de comportamento poderiam ocorre sob certas condições. As teorias organizam os dados, as informações reunidas pela pesquisa e são uma rica fonte de hipóteses possíveis explicações ou previsões que podem ser testadas por futuras pesquisas. O modo como teóricos explicam o desenvolvimento…

até a estruturação das mais sofisticadas teorias científicas. A Psicopedagogia é uma área do conhecimento que tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem e, mais particularmente, o aprendente e suas relações com o referido processo. O Psicopedagogo é um profissional da educação e da saúde mental que utiliza como um de seus instrumentos para realizar diagnóstico dos problemas de aprendizagem as provas de inteligência elaboradas pelo autor da teoria denominada epistemologia…

Nova Política das Organizações A. Guerreiro Ramos. Análise crítica dos capítulos selecionados. Arthur Albuquerque Catharine Lins Gustavo Arruda Lis Farias Victor Cavalcanti Guerreiro Ramos afirma que a teoria das organizações é ingênua, pois utiliza da racionalidade instrumental para se embasar. A racionalidade instrumental é uma distorção da razão, que enverga está para explicar e tornar legítimos fatos que de outra maneira não poderiam ser aceitos. Começa a criticar também…

TEORIA CULTUROLÓGICA "Acordados eles dormem”. (Heráclito) TEORIA CULTUROLÓGICA • Estudos desenvolvidos em França, nos anos 60, antecipando alguns dos problemas que foram consagrados por teorias pósmodernas. • Edgar Morin, “Cultura de massa no século XX: o espírito do tempo” (1962). • Objecto de estudo: meios de comunicação social: identificação de uma nova forma de cultura na sociedade contemporânea: a cultura de massa, gerada essencialmente a partir dos…

Educação/Pedagogia As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação Libâneo, J. Carlos (2005) Artur Ramísio Mestrado em Ensino de TIC Correntes Fundamentais da Pedagogia Docente: Prof. Doutora Catarina Tomás INSTITUTO de ESTUDOS SUPERIORES de FAFE, Lda ESCOLA SUPERIOR de EDUCAÇÃO de FAFE Problemática O autor aborda as possíveis mudanças no interior das teorias pedagógicas modernas em resultado do seu confronto com as teorias…

objetivo principal destacar as ideias fundamentais da teoria walloniana, que consiste em compreender a dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do ensino-aprendizagem, sendo diretamente influenciada pela psicogenética e a concepção interacionista. Decidiu-se então dividir os princípios da teoria de Wallon em três grandes dimensões: processo de integração em dois sentidos, concepção de afetividade e a evolução da afetividade. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento…

As diferenças entre as teorias de Piaget e Vigotsky As diferenças entre Piaget e Vygotsky é que ambos são cognitivistas/interacionistas e suas teorias se assemelham em muitos pontos. Para Vigotsky o ponto fundamental da teoria de Piaget é o uso que a acriança dá para a linguagem, a qual pode ser dividida em fala egocêntrica e fala socializada. Ambos os autores descrevem que na fala egocêntrica a criança não tenta se comunicar, pois, o que ela simplesmente faz é um comentário em voz…

indicada, pois ela poderá, eventualmente, ajudá-lo na compreensão do assunto e facilitar sua atuação nas avaliações previstas. Estão disponibilizados três textos. O Texto I apresenta a Teoria Cognitiva de Jean Piaget e o Texto II apresenta um detalhamento dos estágios de desenvolvimento cognitivo segundo a teoria piagetiana. O Texto III contém informações acerca de diversos autores e suas valiosas contribuições para a Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. É importante que…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…