Teoria Social Cognitiva De Bandura

completa através do desenvolvimento em contextos socioculturais, que aprende com os outros e que constrói formas partilhadas de ser e de se comportar. O Homem não vive sozinho. Todos nós vivemos em sociedade, isto é, inseridos em vários grupos sociais, entre pessoas com quem criamos relações interpessoais. As relações que se estabelecem entre as pessoas estão marcadas pela afetividade, estabelecendo entre si diferentes tipos de interação: a atração, a agressão e a intimidade. Estas…

desenvolvimento é vitalício. 2) O desenvolvimento envolve ganho e perda. 3)Sofre influências biológicas e culturais. 4)Envolve mudança na alocação de recursos, os indivíduos escolhem como investir seus recursos de tempo, energia, talento, dinheiro e apoio social. 5)O desenvolvimento revela a plasticidade (capacidades podem ser aperfeiçoadas). 6) O desenvolvimento é influenciado pelo contexto histórico e cultural. Grande controvérsia se instalou sobre o papel ativo ou passivo…

PIAGET Assimilação: as ações do indivíduo são no sentido de internalizar o objeto, interpretando-o de tal forma que possa encaixá-lo em suas estruturas cognitivas. Acomodação: é o momento em que o sujeito altera suas estruturas cognitivas para compreender melhor o objeto que o perturba, que lhe rompeu o equilíbrio. Sensório-motor (0 a 2 anos): aquisição da capacidade de administrar seus reflexos básicos para gerar ações prazerosas ou vantajosas; período anterior à linguagem, no qual o bebê

objetivos da organização Persistência – Existe uma dimensão de persistência, é uma medida de quanto tempo uma pessoa consegue manter seu esforço. TEORIAS CLÁSSICAS DE MOTIVAÇÃO Teorias formuladas á partir da década de 1950, período do desenvolvimento sobre os conceito de motivação São elas: TEORIA DA HIERARQUIA DAS NECESSIDADES È a mais conhecida das teorias de motivação. Se refere as pirâmides de Maslow, que define que dentro de cada ser humano existe uma hierarquia de…

uma abordagem psicodinâmica, nem uma abordagem estritamente comportamental (não mediacional) seriam suficientes para explicar e/ou modificar todo o funcionamento humano. b) Aumento exponencial de teorias, publicações e dados empíricos (experimentais, clínicos) que suportam a integração da mediação cognitiva. Behaviorismo demarca-se de: a) O Estruturalismo Clássico de Wundt centrado na análise e medição dos fenómenos simples da consciência e com recurso ao método introspectivo; b) A…

------------------------------------------------- UMA Revisão bibliográfica sobre o TREINAMENTO EM HABILIDADES SOCIAIS COMO FERRAMENTa DE TRABALHO EM GRUPOS Pesquisa Tipo Revisão Bibliográfica PESQUISADORES: MAURICIO HAEBERLE JAEGER RAFAEL MATTEVI MOHR Orientador: Prof. Dr. GABRIEL JOSÉ CHITTÓ GAUER Porto Alegre 2010 MAURICIO HAEBERLE JAEGER RAFAEL MATTEVI MOHR Uma revisão bibliográfica sobre o treinamento em habilidades sociais como ferramenta…

Pirâmide de Maslow  Teoria Higienico-motivacional de Herzberg  Fatores que afetam a motivação  Praticas que motivam a equipa  Praticas que não motivam a equipa Linha do Tempo das Teorias da Motivação Motivação Tanto emoção quanto motivação vêm do verbo “Movere”...ambas indicam um estado de despertar do organismo. (BERGAMINI, 1997) Linha do Tempo das Teorias da Motivação 1943 1959 1969 1971 1971 Bandura Auto-eficacia Deci Avaliação Cognitiva …

conceito de auto-eficácia surge como construto científico distintamente tutelo por duas abordagens teóricas, primeiramente, a Social Learning Theory de Rotter (1966) e seguidamente a Social Cognitive Theory de Bandura (1977) onde, da ideia de „self-directed mastery’, o conceito de auto-eficácia acaba por emergir. É, sobretudo, no quadro conceptual a teoria socio-cognitiva de Bandura que o conceito de auto-eficácia tem ganho relevância nas últimas décadas, enquanto mecanismo…

desenvolvimento estuda, através de metodologia específica e cientifica, o desenvolvimento humano desde a concepção até a morte. Leva em considerações aspectos socioculturais e ambientais e todas as variáveis que interferem no desenvolvimento (cognitivas, afetivas, biológicas ou sociais) História – conhecimento derivado das biografias de bebês, estudo de crianças-lobo Período Formativo (final XVIII - meados XIX): publicações e fundações de instituições Primeira Fase (1920-1939)…

uma linha reta, e sim como uma espiral ascendente, em ziguezague, com períodos de equilíbrio (organização e assimilação das aquisições). A biológica, a psicológica e a social são as três dimensões do desenvolvimento. O DESENVOLVIMENTO HUMANO CONCEITOS BÁSICOS Todo o processo está sob os efeitos de determinantes sociais, econômicos e culturais, que ampliam, restringem e até mesmo anulam alguns aspectos do desenvolvimento. O DESENVOLVIMENTO HUMANO CONCEITOS BÁSICOS As…